星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：引导幼儿主动与老师、保育员及同伴主动打招呼；安抚个别情绪不稳定的幼儿，鼓励他们参与到来园活动中。

⒉来园活动：自主签到；自主整理来园携带的物品；自选材料游戏开展晨间桌面自主游戏；做好外出晨锻准备。

⒊晨谈：我的本领、中班与小班有什么不同,指导要点：回顾小班生活，与小班作对比，讨论自己成长的变化以及自己的新本领。

户外锻炼

场地：玉兰长廊

指导要点：能尝试多种骑行工具进行自由骑行。

场地：玉兰长廊

指导要点：双手把握好方向，保持身体稳定向前骑行。

场地：玉兰长廊

指导要点：能用正确的方式骑滑步车并往前滑行一定的距离。

场地：玉兰长廊

指导要点：在活动中增加游戏情境，加入“红灯停绿灯行黄灯等一等”的口令与幼儿进行游戏。

场地：玉兰长廊

指导要点：鼓励幼儿尝试自主摆放路障，绕路障进行骑行游戏。

⒈队列练习：能从五列纵队变化到面对面的队形。

⒉律动、早操：愿意跟着音乐进行韵律活动，模仿老师有节奏地表现动作，情绪愉悦。

集体、

小组活动

活动一：我的生活我安排

（社会）

活动二：赶走蛀牙虫

（健康）

活动三：哈罗哈罗

（音乐）

活动四：泡泡都是圆的吗

（科学）

活动五：手拉手

（美术）

上午游戏

区域活动

建构室

区域活动

紫藤小屋

角色游戏

区域活动（周一、周三）：美工区：中班的我、我的好朋友；益智区：变花样、多米诺骨牌；语言区：绘本《好朋友》、手偶扮演；建构区：我们的幼儿园、叠高楼；科探区：好玩的放大镜、纸张大力士；生活区：扣扣子、趣味编织。

周一：重点指导科探区：幼儿是否能探索纸张的承重力，观察用什么方式能让纸张放上更多的积木；周三：重点指导建构区：引导幼儿运用平铺、垒高等方式建构我们的幼儿园。

户外游戏紫藤小屋：重点指导幼儿使用工具观察户外的自然物和昆虫，并与同伴交流自己的发现。

角色游戏：重点观察小超市的营业员能否积极主动地与顾客交流，并根据顾客的需求进货。

下午体锻

场地：山坡园地

指导要点：能尝试用多种方式玩圈。

场地：欢乐长廊

指导要点：能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬3米长的小洞。

场地：森林树屋

指导要点：能双手抓杠悬空吊起15秒左右。

场地：玉兰长廊

指导要点：能双脚灵活踩动滑板车。

场地：彩虹乐园

指导要点：能快跑18米左右。

下午游戏

图书室

棕榈乐园

角色游戏

区域活动

快乐畅想

区域活动：重点观察建构区，引导幼儿主动与同伴分享积木并尝试合作搭建。

日常生活

⒈抓好常规教育和安全教育，引导幼儿游戏中注意安全。

⒉引导幼儿制作自己的标记，并尝试按标记取放物品，养成良好的习惯。

⒊观察幼儿园的新变化，哪些东西不见了，哪些东西是新的。

家长工作

⒈鼓励幼儿自己穿脱衣物，不包办代替，让幼儿慢慢学习和掌握基本的生活技能。

⒉引导幼儿自己整理物品，养成良好的生活习惯和卫生习惯。

⒊听孩子谈谈他在班级里的事，说说自己的情绪感受。

环境创设

⒈丰富班级环境，营造温馨、友好的气氛，让幼儿体验朋友间的友情。

⒉继续丰富自然角，加强对自然角的照料，种植新的植物，引导幼儿观察生姜的变化，并进行记录。