星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待每一位幼儿，与幼儿积极互动，关注幼儿情绪。

⒉来园活动：引导幼儿自主签到；鼓励幼儿观察并照顾自然角的动植物，记录下自己的发现；自选材料游戏开展晨间桌面自主游戏；做好外出晨锻准备。

⒊晨谈：说说我的好朋友、交朋友的方法、我想和谁成为好朋友。指导要点：鼓励幼儿聊聊自己的好朋友，分享交朋友的好方法。

户外锻炼

场地：山坡园地

指导要点：能灵活地用手推车进行游戏，锻炼手脚协调性。

场地：山坡园地

指导要点：能以匍匐、膝盖 悬空等多种方式钻爬山洞。

场地：山坡园地

指导要点：能与同伴合作游戏，两两抛接。

场地：山坡园地

指导要点：能自由分组进行比赛，有初步的竞争意识。

场地：山坡园地

指导要点：能尝试用多种方式玩圈。

⒈队列练习：鼓励幼儿根据信号提醒进行队列的变化，动作有力、精神饱满。

⒉律动、早操：愿意跟着音乐进行韵律活动，模仿老师有节奏地表现动作，情绪愉悦。

集体、

小组活动

活动一：消气商店（社会）

活动二：快乐是这样开始的

（语言）

活动三：表情歌（音乐）

活动四：我和朋友比高矮

（数学）

活动五：鱼儿好朋友（美术）

上午游戏

角色游戏

蒙芽乐园

区域活动

区域活动

建构室

角色游戏：重点观察饭馆的老板能否根据顾客的需求准备食物。

户外游戏蒙芽乐园：重点指导幼儿观察台风过后的萌芽乐园里的果树上是否还有果子，找一找掉落在地上的果子。

区域活动（周三、周四）：美工区：我们都是好朋友、中班的我；益智区：纸杯叠叠乐、多米诺骨牌；语言区：自制绘本、自制书签；建构区：自主建构、我们的幼儿园；科探区：泡泡都是圆的吗、纸张大力士；生活区：串项链、丝带编织。

周二：重点指导科探区：引导幼儿用不同形状的吹泡泡器进行吹泡泡，观察泡泡的形状并尝试在记录单上记录。周四：重点指导建构区；幼儿能用架高、架空、对称的方式搭建我们的幼儿园。

下午体锻

场地：欢乐长廊

指导要点：能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬3米长的小洞。

场地：森林树屋

指导要点：能双手抓杠悬空吊起15秒左右。

场地：山坡园地

指导要点：能尝试用多种方式玩圈。

场地：玉兰长廊

指导要点：能双脚灵活踩动滑板车。

场地：彩虹乐园

指导要点：能快跑18米左右。

下午游戏

区域活动

图书室

紫藤小屋

角色游戏

棕榈乐园

区域活动：重点观察生活区，引导幼儿选择自己喜欢的颜色进行搭配并尝试进行丝带编织。

日常生活

⒈与幼儿商定小组长的更换时间，引导幼儿在日常生活中形成我是班级小主人的意识。

⒉引导幼儿在散步的时候和好朋友一起说一说幼儿园中的发现。

⒊引导幼儿自主盛饭端菜，自己盛多少吃多少，提醒幼儿要懂得珍惜粮食不浪费。

家长工作

⒈引导幼儿在家里也在爸爸妈妈的帮助下完成一些简单的小任务，养成良好的生活习惯和卫生习惯。

⒉和孩子讲述关于朋友的故事，感受和朋友交往的美好，并鼓励孩子邀请朋友到家里来玩。

⒊听孩子谈谈他在班级里的事，说说自己的情绪感受。

环境创设

⒈丰富阅读区的区域环境和游戏材料。

⒉布置“我是中班小朋友”主题墙，根据活动开展张贴幼儿的记录、相关作品以及活动照片，共幼儿相互欣赏和交流，并做好主题活动分享。