星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：见到幼儿面带微笑，主动热情与幼儿问好。

⒉来园活动：提醒幼儿收纳整理好自己的物品，做好签到以及保温杯里接水。同时提醒部分幼儿做好自然角的照料，开展自选材料游戏。

⒊晨谈：⑴说说春天与冬天的变化。指导要点：感受气候的变化。⑵说说春天里最早开的花。指导要点：说说花朵名称，花苞和花朵的外形特征。

户外锻炼

场地：森林树屋

指导要点：鼓励幼儿在高1米的索道上滑行。

森林树屋

指导要点：借助绳子鼓励幼儿自下而上攀爬。

森林树屋

指导要求：能在吊桥上有序平稳地行走。

森林树屋

指导要点：能在高2米的攀爬架上爬行。

森林树屋

指导要点：学会协商荡秋千的玩法和规则。

⒈队列练习：学会听音乐信号迅速排成竖六排，跟随音乐把竖六排变成圆形，前后保持一定的距离。

⒉律动、早操：跟随音乐的旋律与同伴友好合作，乐意表现。跟随音乐指令较合拍做操。

集体、

小组活动

活动一：春天的秘密

（语言）

活动二：春天在哪里

（综合）

活动三：春天的电话

（社会）

活动四：花苞苞，叶苞苞

（美术）

活动五：种子发芽

（科学）

上午游戏

角色游戏（周一）蛋糕房，指导要点：上周蛋糕房里能用绘画的方式记录自己想要的蛋糕。本次游戏继续引导幼儿设计自己想要的蛋糕，让师傅定制。

户外游戏（周二）玩沙玩水，指导要点：上周的游戏经验室孩子用工具挖坑，浇水。本周引导幼儿利用现有材料连接起来输送水。

区域活动（周三、周五）：美工区：制作花苞苞和叶苞、美丽的蝴蝶、梅花。益智区：种树、去郊游。语言区：诗歌“春姐姐变戏法”、绘本阅读。故事表演“春天的电话”。建构区：我们的幼儿园。科探区：旋转小花、种子发芽。生活区：筷子夹物、相框   、绕毛线。

重点指导：美术区：制作梅花，指导要点（提供树枝和超级黏土，通过搓、压的方法制作梅花）。建构区：我们的幼儿园，指导要点：尝试用四根柱子构建立体的房子，能使用辅助材料纸板、鹅卵石、易拉罐铺设路和树。生活区：相框。指导要点：引导幼儿学会绕和系的方法绑定树枝，制作各种形状的相框。

专用教室（周四）：建构室，指导要点：上周游戏幼儿能用平铺做轨道，本周引导幼儿用穿越的方式搭建高架公路。

下午体锻及游戏

体锻：山坡园地

目标：尝试在小山洞里钻爬。

下午游戏：蒙芽基地（尝试测量小麦）

体锻：玉兰长廊

目标：能根据标记和信号开展骑车游戏。

下午游戏：区域活动（种树，正确地知道1-10的数字顺序，并按照数序进行排列。）

体锻：紫藤花园

目标：能连续拍球10个以上。

下午游戏：户外涂鸦（尝试用颜料画出春天里的花苞苞和叶苞苞。）

体锻：彩虹乐园

目标：能在跑道上快跑20米左右。

下午游戏：角色游戏（上次点心店没有生意，本次幼儿引导幼儿设计和制作广告牌，招引更多的客人。）

体锻：欢乐长廊

目标：能在高5厘米的平衡木上行走。

下午游戏：角色游戏（点心店里的服务员不够热情，引导幼儿学会礼貌交往。）

日常生活

⒈继续引导幼儿寻找发现幼儿园里植物上的花苞苞、叶苞苞的变化。

⒉开展自然角种植活动，引导幼儿观察和记录植物的生长变化，提供每人一本记录单。

⒊欣赏散文“芽”，知道春天的芽儿要在阳光、春风和雨露的滋润下才能健康成长。

家长工作

⒈指导孩子完成有关春天已有经验的调查表。

⒉每天抽空与孩子一起去散步，带领幼儿到大自然中去观察春天的景色，并引导幼儿用绘画的形式记录，家长记录孩子讲述的语言。

环境创设

⒈丰富自然角的内容，增添种子发芽实验，春天的花卉、植物和小动物，让幼儿观察春天里动植物的变化。

⒉创设主题版面，呈现幼儿对春天的认识、兴趣点以及春天里想做的事。