第 十四 周计划
主题名称：运动总动员 班 级：中⑶班 日 期：5月8日—5月12日 带班老师：姚雨婷 陈美玉
本周重点 |
⒈比较熟练地使用运动器械，了解一些运动的不同方式，在运动中，敢于尝试有一定难度的活动和任务，勇于探索各种体育活动。 ⒉知道运动过后要及时补充水分，运动时适当增减衣物，提高自我服务能力。 ⒊安全一话：不在河边玩耍。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
⒈来园接待：热情接待幼儿，做好二次晨检，了解幼儿的身体状况，关注幼儿情绪，提醒幼儿自主签到。 ⒉来园活动：观察、照料铃兰，重点观察不同颗铃兰发芽情况，并进行持续观察记录，引导值日生提醒其他幼儿签到、更换天气墙等。 ⒊晨谈：我知道的运动项目、我知道的运动器械、铃兰每日发现等。指导要点：鼓励幼儿对铃兰花进行连续观察，关注发芽情况、生存环境、外形特征等。 |
户外锻炼 |
场地：彩虹乐园 指导要点：能助跑跨跳过一定高度的跨栏。 |
场地：彩虹乐园 指导要点：能初步探索垫子的可变性，尝试不同的玩法。 |
场地：彩虹乐园 指导要点：能在较窄的平衡木上平稳的走一段距离。 |
场地：彩虹乐园 指导要点：能尝试直线快跑20米。 |
场地：彩虹乐园 指导要点：能连续自抛自接球。 |
⒈队列练习：能迅速地排成六列纵队，跟随音乐变成三排横队，准确的找到自己的位置。 ⒉律动、早操：乐意参与韵律活动，热情、友好的与伙伴互动。 |
集体、 小组活动 |
活动二：国王生病了 （语言） |
活动一：什么地方可以动 （科学） |
活动三：走路 （音乐） |
活动四：十只猴子床上跳 （数学） |
活动五：旋转轮胎 （体育） |
上午游戏 |
区域活动（周一上午、周四上午）：美工区：运动小人、飞舞的彩带、保龄球等；益智区：拼小人、快手定位、捆皮筋、数图形等；语言区：说说他在干什么、阅读运动书籍；建构区：运动员、运动场地；科探区：铃兰的生长、有趣的光；生活区：清洁运动器械；表演区：我是运动员。 重点指导科探区：能仔细观察并记录铃兰发芽情况。 重点指导益智区：拼小人，能用小棒和圆片组合，创造性地拼出人的各种动态。 户外游戏（周二、周五上午）：快乐花园;蒙芽生态园 角色游戏（周三）新开设“图书馆”，根据计划开展游戏。 |
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下午体锻及游戏 |
场地：彩虹乐园 指导要点：能单脚连续行进跳5米左右。 下午游戏：建构室（能根据建构计划进行拼搭） |
场地：彩虹乐园 指导要点：能单手将沙包投掷4米左右。 下午游戏：角色游戏（新开设“图书馆”，根据计划开展游戏。） |
场地：彩虹乐园 指导要点：能自抛自接球10个左右。 下午游戏：蒙芽生态园（将蔬菜切成小块喂养小动物） |
场地：山坡园地 指导要点：能够单手将沙包向前投掷4米左右。 下午游戏：图书室（进行阅读后的分享，按照标记整理书本。） |
场地：山坡园地 指导要点：能尝试用多种方式玩圈。 下午游戏：角色游戏（根据新开设的“图书馆”调整角色游戏计划。） |
日常生活 |
⒈引导幼儿按照计划开展活动，合理安排和调整自己的运动内容。 ⒉在散步时引导幼儿发现影子的奇特现象。 ⒊借助探究工具，对铃兰花进行持续观察，查阅资料，记录符号，建立起对花更完整、具体、系统的认知。 |
家长工作 |
⒈引导幼儿在家中和家长一起制定家庭健身计划，和家人一起开展有趣的运动游戏。 ⒉告知班本课程开展情况，引导家长根据幼儿计划，支持和鼓励幼儿在对花的探究过程中的需要。逐渐懂得热爱、尊重、保护自然。 |
环境创设 |
⒈将收集到的运动所要的小器材和照片呈现在幼儿作品展台上，结合幼儿作品引发运动话题的讨论。 ⒉丰富自然角内容，继续增添种子发芽试验，并尝试相关记录。 |
