星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：微笑接待每一位幼儿，并与个别幼儿进行简短的交谈，了解幼儿来园的精神状态。关注幼儿入园情绪，鼓励他们主动和老师同伴问好；耐心的与个别情绪不稳定的幼儿交流，了解幼儿情绪起伏情况。

⒉入园活动：放好自己携带的物品；引导幼儿了解来园签到的方法；自选材料游戏开展晨间桌面自主游戏；做好外出晨锻准备。

⒊晨谈：新学期我学会的新本领、假期里你做了什么、欢迎新朋友。指导要点：回顾假期生活，认识新朋友，促进同伴交往。

户外锻炼

场地：彩虹乐园

指导要点：根据自己的想法，自主选择垫子、梯子、蹦床等材料进行锻炼。

场地：彩虹乐园

指导要点：能与同伴两两合作利用坦克圈，以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬。

场地：彩虹乐园

指导要点：尝试快跑20米。

场地：彩虹乐园

指导要点：利用呼啦圈材料，能单脚连续向前跳5米左右。

场地：彩虹乐园

指导要点：能用跨栏材料进行组合，助跑跨跳过组合的跨栏。

⒈队列练习：能迅速地排成六列纵队，跟随音乐准确的找到自己的位置。
⒉律动、早操：能与同伴自由结对，跟随音乐的旋律，跟着老师的动作进行律动早操。

集体、

小组活动

活动一：我是班级小主人

（社会）

活动二：拼一拼

（数学）

活动三：中班的我

（美术）

活动四：我一个人在家

（健康）

活动五：我是中班小朋友

（音乐）

上午游戏

区域活动（周一、周三）美工区：朋友树、好朋友画像；益智区：好朋友的电话号码、找不同、拼一拼；语言区：绘本《好朋友》、《小老鼠与大老虎》；建构区：我的新教室；科探区：照镜子、调制泡泡水；生活区：大家一起玩。  

重点指导：⒈美工区：好朋友画像：能用通过观察照片或者现场写生的方式把好朋友画下来。⒉益智区：拼一拼：认识数字1-5，能将数字与点卡匹配，理解数字可以表示数量的意义。

户外游戏：蒙芽生态园（周二）：观察上学期种植花朵的生长情况，帮助花朵拔掉杂草，并将杂草喂给小动物吃。

角色游戏（周四）：娃娃家：自由选择材料和同伴共同游戏。

户外涂鸦（周五）：关注户外涂鸦区周边的一角，用多种材料进行绘画。

下午体锻及游戏

场地：山坡园地

指导要点：能自抛自接球10个左右。

下午游戏：紫藤小屋（尝试指定紫藤小屋游戏计划，并进行活动）

场地：彩虹乐园
指导要点：能单手将沙包投掷4米左右。

下午游戏：角色游戏（尝试与同伴共同商定角色游戏计划）

场地：欢乐长廊
指导要点：能单脚连续行进跳5米左右。

下午游戏：户外沙水（能尝试利用玩水材料连同一个管道。）

场地：欢乐长廊
指导要点：能在较窄的低矮物体上平稳行走15米。

下午游戏：建构室（与同伴尝试合作搭建。）

场地：紫藤花园

指导要点：能尝试多种组合攀爬架，探索不同玩法。

下午游戏：角色游戏（能与同伴合作游戏，增强同伴间的交往和互动。）

日常生活

⒈展示自己长大的变化，鼓励幼儿在集体生活的各个方面对自己提出更高的要求，并努力达到要求。

⒉愿意将自己的暑假中有趣、难忘的事与同伴共同分享。

家长工作

⒈向家长了解新插班生幼儿的假期生活、学习、健康情况，激发幼儿做中班小朋友的光荣感。

⒉鼓励家长引导幼儿介绍自己在园的好朋友，说说和小朋友做好朋友的原因以及朋友之间的趣事。

⒊提醒家长在家要调整幼儿的作息时间，养成良好的生活学习习惯。

环境创设

⒈创设与假期生活相关的专栏，展示游玩等的照片。

⒉创设自然角，学习照顾植物并尝试简单记录。

⒊共同制定班级公约，建立良好的常规。