星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情亲切的接待幼儿，关注幼儿入园情绪、身体情况等，做好二次晨检；鼓励他们主动和老师同伴问好。

⒉入园活动：引导幼儿自主签到，做好每周缺勤统计；鼓励幼儿观察并照顾自然角的大蒜、土豆等，记录下自己的发现；自选材料游戏开展晨间桌面自主游戏；关注幼儿每天的穿衣，做好外出晨锻准备。

⒊晨谈：冬天你感受到了什么。指导要点：讲述对冬天的认知。

户外锻炼

场地：森林树屋

指导要点：能在吊桥上平稳有序地行走。

场地：森林树屋

指导要点：能在1.5米左右高度的索道上滑行。

场地：森林树屋

指导要点：能多人合作用绳子拉动轮胎8米左右。

场地：森林树屋

指导要点：能手脚并用，攀爬、走、钻的多种方式在树屋处进行锻炼。

场地：森林树屋

指导要点：能单手将沙包向前投掷4米左右。

⒈队列练习：能迅速地排成六列纵队，跟随音乐准确的找到自己的位置。

⒉律动、早操：能与同伴自由结对，跟随音乐的旋律，跟着老师的动作进行律动早操。

集体、

小组活动

活动一：拥抱冬爷爷

（语言）

活动二：好玩的球

（体育）

活动三：鞋子大分类

（数学）

活动四：冬天的树

（美术）

活动五：寒风中的人

（社会）

上午游戏

户外游戏（周一、三）：蒙芽基地：观察土豆生长情况，尝试制作各种保暖工具。

户外建构：观察冬天幼儿园的场景，运用美术活动中绘制的冬天的树作为辅助材料，组合建构幼儿园。

区域活动（周二、周五）：语言区：《了不起的职业》系列绘本、职业冬日故事；美工区：冬天的美好、冬日景色拼搭；生活区：织毛线；表演区：歌曲表演；建构区：冬天的幼儿园；科探区：有趣的冰、磁铁小人；益智区：弹珠轨道、棒冰棒组合。

重点指导：⒈语言区：冬日职业故事，结合上一个主题的职业故事，绘制讲述冬日里各个职业会发生什么事。⒉生活区：织毛线：用毛线、海绵板、纸盒板等材料尝试进行织围巾。

角色游戏（周四）：结合上周游戏中讨论内容，本周幼儿想开设火锅店游戏，根据前一天对新游戏的玩法尝试，进一步丰富游戏内容。

下午体锻及游戏

场地：山坡园地
指导要点：能以匍匐、膝盖 悬空等多种方式钻爬。

下午游戏：角色游戏（讨论冬季各角色区的新体验）

场地：欢乐长廊
指导要点：能单手将沙包向前投掷4米左右。

下午游戏：图书室（自主阅读冬季相关的绘本）

场地：山坡园地

指导要点：能尝试用多种方式玩圈。

下午游戏：角色游戏（增设火锅店游戏）

场地：紫藤花园

指导要点：能自抛自接球15个左右。

下午游戏：蒙芽生态园（观察花卉生长情况，尝试制作各种保暖工具）

场地：彩虹乐园

指导要点：能单脚连续行进跳5米左右。

下午游戏：户外创造性游戏（北）（运用户外资源开展游戏）

日常生活

⒈鼓励幼儿日常活动中在发现冬天与其他季节的区别，说说冬天的特点。

⒉引导幼儿在户外运动时可以观察结冰、雾霾的自然现象。

⒊在日常散步中、户外活动中带领幼儿在幼儿园里寻找冬天，引导幼儿观察植物的变化，引发落叶树和常绿树、冰霜等话题。

家长工作

⒈带领孩子到户外活动，引导孩子观察冬天的景色及人们在冬天里的生活，与孩子共同寻找冬天里不怕冷的植物、动物、人，收集相关图片资料。

⒉让孩子每天早睡早起，坚持并准时来园（特殊情况除外），在来园和离园的路上做好御寒保暖工作。

环境创设

⒈师幼共同创设“拥抱冬爷爷”主题墙面，呈现幼儿对冬天认知经验的表征。

⒉师幼共同营造活动室内冬天的景象，在美工区环境中呈现幼儿冬季的美工作品。