星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情亲切的接待幼儿，关注幼儿入园情绪、身体情况等，做好二次晨检；鼓励他们主动和老师同伴问好。

⒉入园活动：引导幼儿自主签到，做好每周缺勤统计；鼓励幼儿观察并照顾自然角的大蒜、葱等，记录下自己的发现；自选材料游戏开展晨间桌面自主游戏；关注幼儿每天的穿衣，做好外出晨锻准备。

⒊晨谈：冬天你最喜欢做什么。指导要点：讲述对冬天的认识，表达对冬天的喜爱。

户外锻炼

场地：彩虹乐园

指导要点：能用跨栏材料进行组合，助跑跨跳过组合的跨栏。

场地：彩虹乐园

指导要点：利用呼啦圈材料，能单脚连续向前跳5米左右。

场地：彩虹乐园

指导要点：根据自己的想法，自主选择垫子、梯子、蹦床等材料进行锻炼。

场地：彩虹乐园

指导要点：能与同伴两两合作利用坦克圈，以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬。

场地：彩虹乐园

指导要点：尝试快跑20米。

⒈队列练习：能迅速地排成六列纵队，跟随音乐准确的找到自己的位置。

⒉律动、早操：能与同伴自由结对，跟随音乐的旋律，跟着老师的动作进行律动早操。

集体、

小组活动

活动一：下雪天，像过节

（语言）

活动二：打雪仗

（体育）

活动三：小雪花

（音乐）

活动四：好玩的冰

（科学）

活动五：特别的树

（美术）

上午游戏

角色游戏（周一）：结合上周游戏内容，本周继续开展火锅店游戏，根据上周玩法尝试，进一步丰富游戏内容。

区域活动（周二、周五）：语言区：冬天的故事创编、职业冬日故事；美工区：冬天的美好、冬日景色拼搭、奇妙的雪景；生活区：织毛线；表演区：歌曲表演；建构区：冬天的幼儿园；科探区：有趣的冰、磁铁小人；益智区：弹珠轨道、棒冰棒组合。

重点指导：⒈语言区：冬天的故事创编，回忆冬日里发生的故事，创编冬天的故事。⒉生活区：织毛线：用毛线、海绵板、纸盒板等材料尝试进行织围巾。

户外游戏（周三）：户外创造性游戏（南）：引导幼儿运用自然材料，户外开设火锅店。

专室活动（周四）：图书室：自主阅读关于冬季的绘本、与同伴讲述、绘制冬天的故事。

下午体锻及游戏

场地：山坡园地

指导要点：能以匍匐、膝盖 悬空等多种方式钻爬。

下午游戏：蒙芽生态园（观察记录植物的过冬变化）

场地：山坡园地
指导要点：能以匍匐、膝盖 悬空等多种方式钻爬。

下午游戏：户外建构（能尝试画出建构计划，按照计划搭建作品。）

场地：山坡园地

指导要点：能尝试用多种方式玩圈。

下午游戏：角色游戏（继续火锅店游戏内容，关注幼儿同伴交往情况）

场地：欢乐长廊
指导要点：能单手将沙包向前投掷4米左右。

下午游戏：户外创造性游戏（北）（能运用自然物进行创造性游戏。）

场地：彩虹乐园
指导要点：能根据口令和同伴合作玩彩虹伞。

下午游戏：户外探索（在紫藤小屋中自主探索）

日常生活

⒈引导幼儿观察蒙芽基地蔬菜、蒙芽生态园花卉的生长情况，了解植物过冬的一些知识。

⒉引导幼儿在户外运动时可以观察结冰、雾霾的自然现象。

⒊在日常散步中、户外活动中带领幼儿在幼儿园里寻找冬天，引导幼儿周围的变化，引发冰霜等话题。

家长工作

⒈带领孩子到户外活动，引导孩子观察冬天的景色及人们在冬天里的生活，与孩子共同寻找冬天里不怕冷的植物、动物、人，收集相关图片资料。

⒉让孩子每天早睡早起，坚持并准时来园（特殊情况除外），在来园和离园的路上做好御寒保暖工作。

⒊零下温度时，与幼儿一起玩冰，制作各种各样的冰作品。

环境创设

⒈师幼共同创设“拥抱冬爷爷”主题墙面，呈现幼儿对冬天认知经验的表征。

⒉师幼共同营造活动室内冬天的景象，在美工区环境中呈现幼儿冬季的美工作品。