星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：微笑接待每一位幼儿，并与个别幼儿进行简短的交谈，了解幼儿来园的精神状态。关注幼儿入园情绪，鼓励他们主动和老师同伴问好。⒉来园活动：关注幼儿签到情况，引导幼儿认识自己的学号。自选材料游戏开展晨间桌面自主游戏；做好外出晨锻准备。

⒊晨谈：我的新本领、假期趣事、欢迎新朋友，指导要点：回顾假期生活，认识新朋友，促进同伴之间交往。

户外锻炼

场地：欢乐长廊

指导要点：能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬。

场地：欢乐长廊

指导要点：能以手脚并用的方式安全地爬攀登架。

场地：欢乐长廊

指导要点：能在较窄的低矮物体上平稳地走一段距离。

场地：欢乐长廊

指导要点：能双手抓杆悬空吊起15秒左右

场地：欢乐长廊

指导要点：能单脚联系向前跳5,米左右。

⒈队列练习：能从五列纵队变化到面对面的队形。

⒉律动、早操：愿意跟着音乐进行韵律活动，模仿老师有节奏地表现动作，情绪愉悦。

集体、

小组活动

活动一：我是班级小主人

（社会）

活动二：哈罗哈罗

（音乐）

活动三：赶走蛀牙虫

（健康）

活动四：手拉手（美术）

活动五：泡泡都是圆的吗

（科学）

上午游戏

角色游戏

区域活动

欢乐畅想

区域活动

建构室

角色游戏：重点观察娃娃家自选材料游戏，与同伴之间的交往情况。区域活动（周二、周四）：美工区：中班的我、我的好朋友；益智区：变花样、拼一拼；语言区：绘本《好朋友》、手偶扮演；建构区：我们的幼儿园、叠高楼；科探区：好玩的放大镜、纸张大力士；生活区：扣扣子、趣味编织；表演区：我是中班小朋友。

周二：重点指导美工区：美工区：好朋友画像：能用通过观察照片或者现场写生的方式把好朋友画下来。周四：重点指导益智区：拼一拼：认识数字1-5，能将数字与点卡匹配，理解数字可以表示数量的意义。

户外游戏欢乐畅想：重点指导幼儿使用多种工具涂鸦绘画。

下午体锻

场地：欢乐长廊

指导要点：能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬3米长的小洞。

场地：森林树屋

指导要点：能双手抓杠悬空吊起15秒左右。

场地：玉兰长廊

指导要点：能双脚灵活踩动滑板车。

场地：彩虹乐园

指导要点：能快跑18米左右。

场地：山坡园地

指导要点：能尝试用多种方式玩圈。

下午游戏

树屋沙地

图书室

角色游戏

棕榈乐园

区域活动

区域活动：重点观察语言区，引导幼儿利用手偶表演，创编好朋友的故事。

日常生活

⒈展示自己长大的变化，鼓励幼儿在集体生活的各个方面对自己提出更高的要求，并努力达到要求。

⒉愿意将自己的暑假中有趣、难忘的事与同伴共同分享。

家长工作

⒈向家长了解新插班生幼儿的假期生活、学习、健康情况，激发幼儿做中班小朋友的光荣感。

⒉鼓励家长引导幼儿介绍自己在园的好朋友，说说和小朋友做好朋友的原因以及朋友之间的趣事。

⒊提醒家长在家要调整幼儿的作息时间，养成良好的生活学习习惯。

环境创设

⒈创设与假期生活相关的专栏，展示游玩等的照片。

⒉创设自然角，学习照顾植物并尝试简单记录。

⒊共同制定班级公约，建立良好的常规。

本周反思