星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待每一位幼儿，与幼儿积极互动，关注幼儿情绪。

⒉来园活动：引导幼儿自主签到；鼓励幼儿观察并照顾自然角的动植物，记录下自己的发现；自选材料游戏开展晨间桌面自主游戏；做好外出晨锻准备。

⒊晨谈：我的好朋友、如何交更多的朋友。指导要点：鼓励幼儿聊聊自己的好朋友，分享交朋友的好方法。

户外锻炼

场地：玉兰长廊

指导要点：能使用正确的方式骑车。

场地：玉兰长廊

指导要点：能用双脚较平稳地控制平衡车。

场地：玉兰长廊

指导要点：能身体平稳地滑滑板车。

场地：玉兰长廊

指导要点：能骑车穿过障碍。

场地：玉兰长廊

指导要点：能手脚协调平稳踩高跷。

⒈队列练习：能迅速地排成六列纵队，跟随音乐准确的找到自己的位置。

⒉律动、早操：能与同伴自由结对，跟随音乐的旋律，跟着老师的动作进行律动早操。

集体、

小组活动

活动一：快乐是这样开始的

（语言）

活动二：表情歌（音乐）

活动三：消气商店（社会）

活动四：鱼儿好朋友（美术）

活动五：我和朋友比高矮

（数学）

上午游戏

角色游戏

区域活动

蒙芽乐园

区域活动

图书室

角色游戏：重点观察幼儿能否按需拿取材料，与同伴友好交往。

区域活动（周二、周四）：美工区：好朋友树、给好朋友画像；益智区：高矮排一排、多米诺骨牌；语言区：好朋友的故事、手偶表演；建构区：我们的幼儿园、纸杯塔；科探区：照镜子、好玩的放大镜；生活区：夹夹乐、好朋友变漂亮了。

周二：重点指导美工区：美工区：好朋友画像：能用通过观察照片或者现场写生的方式把好朋友画下来。周四：重点指导建构区；幼儿能用架高、架空、对称的方式搭建幼儿园设施。

户外游戏蒙芽乐园：重点观察幼儿使用多种工具探索夏季小昆虫。

下午体锻

场地：森林树屋

指导要点：能双手抓杠悬空吊起15秒左右。

场地：欢乐长廊

指导要点：能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬3米长的小洞。

场地：彩虹乐园

指导要点：能快跑18米左右。

场地：山坡园地

指导要点：能尝试用多种方式玩圈。

场地：玉兰长廊

指导要点：能双脚灵活踩动滑板车。

下午游戏

紫藤小屋

建构室

角色游戏

棕榈乐园

区域活动

区域活动：重点观察益智区，引导幼儿根据规律卡给好朋友串项链，尝试创造规律。

日常生活

⒈与幼儿商定“值日生”、“小组长”的更换时间，引导幼儿在日常生活中形成我是班级小主人的意识。

⒉利用谈话活动时间在一些生活的过渡环节，如餐前准备、散步、下午离园时段组织幼儿说说自己的朋友。

⒊关注日常生活中出现的交往问题，及时用各种适合的方式呈现，引导幼儿讨论解决的方法。

家长工作

⒈引导家长在家让幼儿做一些力所能及的事情，进一步感知劳动的意义。

⒉和孩子讲述关于朋友的故事，感受和朋友交往的美好，并鼓励孩子邀请朋友到家里来玩。

⒊请家长收集各种各样的种子，为幼儿自然角种植做准备。

环境创设

⒈引导幼儿关注在园的劳动，制定“劳动”互动墙面环境。

⒉创设“我是中班小朋友”主题版面，结合实际活动运用照片、幼儿的表征逐步丰富版面内容。

本周反思