星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，关注幼儿身体状况，加强二次晨检。

⒉来园活动：引导幼儿自主签到，观察同伴的来园情况，值日生做好天气播报和日期的更换；鼓励幼儿观察并照顾自然角动植物，记录下自己的现并与同伴分享；自选材料游戏开展晨间桌面自主游戏；检查幼儿的衣物穿着是否合适，自主接水，做好外出晨锻准备。

⒊晨谈：幼儿园的冬天。指导要点：鼓励幼儿与同伴分享观察到的幼儿园冬天的变化。

户外锻炼

场地：森林树屋

指导要点：引导幼儿与同伴友好地玩树屋，不推也不挤。

场地：森林树屋

指导要点：鼓励幼儿按意愿选择自己喜欢的游戏材料组合进行游戏。

场地：森林树屋

指导要点：引导幼儿能用攀、爬、走等方式玩树屋游戏。

场地：森林树屋

指导要点：引导幼儿按照自己的意愿组合材料，探索新的玩法。

场地：森林树屋

指导要点：鼓励幼儿手脚并用，身体协调地进行自主游戏。

⒈队列练习：引导幼儿根据音乐变换队列队形，六列变三列，三列变圆形，再变成三列，最后还原能快速找到自己的位置。

⒉律动、早操：鼓励幼儿有节奏地跟随音乐做操，注意动作的要领，尝试跟着合奏和提示做队形变化。

⒊弹性安排：如遇下雨天或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，幼儿能够自主合作利用教室中已有材料、桌椅，彩圈、垫子等材料组合游戏。

集体、

小组活动

活动一：寒风中的人

（社会）

活动二：天冷别冻着

（健康）

活动三： 拥抱冬爷爷

（语言）

活动四：鞋子大分类

（数学）

活动五：冬天的树

（美术）

上午游戏

区域游戏

紫藤小屋

（树叶轨道）

区域活动

角色游戏

建构室

（体育馆）

区域活动:语言区：冬日故事、自主阅读；美工区：小雪人、自然物拼摆冬日美景；生活区：穿项链、绕毛线；表演区：乐器演奏“加油干”、自主表演歌曲；建构区：冬天的幼儿园；科探区：好玩的冰、磁铁小人；益智区：藏宝藏、俄罗斯方块、数字比大小。

角色游戏：重点观察点心店幼儿在游戏中角色分工情况。

下午体锻

场地：欢乐长廊

指导要点：引导幼儿双手拍球，尝试练习单手拍球。

场地：彩虹乐园

指导要点：鼓励幼儿单脚连续行进跳5米左右。

场地：紫藤花园

指导要点：鼓励幼儿自抛自接球15个左右。

场地：彩虹乐园

指导要点：引导幼儿在较窄的平衡木上平稳行走15米。

场地：山坡园地

指导要点：引导幼儿尝试用多种方式玩圈。

下午游戏

阳光花园

（探索冬天）

区域游戏

蒙芽乐园

（小金桔写生）

树屋沙地

（沙地陷阱）

角色游戏

日常生活

⒈引导幼儿寻找幼儿园冬天植物的变化。

⒉鼓励幼儿通过户外散步、晨锻时间发现冬天与秋天的区别，说说冬天的特点。

家长工作

⒈与孩子共同寻找冬天里不怕冷的植物、动物，收集相关图片资料，增加对冬天的认知。

⒉让孩子每天早睡早起，准时来园。在来园和离园的路上做好御寒保暖工作。

环境创设

⒈张贴有关冬天活动的照片及幼儿对冬天认识的表征丰富主题墙。

⒉呈现幼儿关于冬日的作品布置冬日氛围环境。

本周反思