第 七 周计划
主题名称:数字乐园 班 级:中⑶班 日 期: 3月 24日— 3月 28 日 带班老师:陈美玉、冯丽静
本周重点 |
⒈开展线索“有用的数字”引导幼儿继续关注周围生活中的数字符号,对各种数字的组合排列产生兴趣,知道生活中很多地方都离不开数字,进一步感受数字在生活中的作用。 ⒉提醒幼儿根据运动时的出汗情况,自主增减衣物,运动后主动饮水。 ⒊观察蒙芽乐园重瓣菊花的发芽情况,并将观察到的变化记录下来。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
⒈来园接待:热情接待幼儿,关注幼儿的情绪和身体情况,提醒幼儿自主签到。 ⒉来园活动:引导幼儿根据天气墙的内容完成自主签到;鼓励幼儿关注自然角萝卜、土豆等生长情况并记录自己的发现;自选材料游戏开展晨间桌面自主游戏;做好外出晨锻准备。 ⒊晨谈:我家的门牌,数字的作用。指导要点:关注生活中的数字符号,进一步感受数字在生活中的作用。 |
户外锻炼 |
场地:彩虹乐园 指导要点:引导幼儿尝试直线快跑 20米或助跑跨跳过栏杆。 |
场地:彩虹乐园 指导要点:引导幼儿连续拍球二十个左右。 |
场地:彩虹乐园 指导要点:鼓励幼儿尝试单脚双脚变换跳。 |
场地:彩虹乐园 指导要点:引导幼儿尝试单手将沙包投掷4米左右。 |
场地:彩虹乐园 指导要点:鼓励幼儿能初步探索垫子的可变性,尝试不同的玩法。 |
⒈队列练习:引导幼儿根据音乐变换队列队形,六列变三列,三列变圆形,再变成三列,最后还原能快速找到自己的位置。 ⒉律动、早操:学习新操,注意动作的协调、到位,能与同伴配合完成互动操节。 ⒊弹性安排:如遇下雨天或者特殊天气,调整为室内体锻及游戏,幼儿能够利用圈、垫子、桌椅等组合进行桌椅游戏。 |
集体、 小组活动 |
活动一:勺子里的哈哈镜 (科学) |
活动二:我的朋友在哪里 (音乐) |
活动三:小小调查员 (数学) |
活动四:我家的门牌 (美术) |
活动五:如果没有数字 (社会) |
上午游戏 |
建构室 |
区域活动 |
树屋沙地 (挖水渠造小桥) |
区域活动 |
角色游戏 |
区域活动:语言区:班级电话本、故事骰子;美工区:数字变变变、打扮数字;表演区:数鸭子;建构区:我喜欢的数字;科探区:种植实验、花草纸;益智区:自制棋盘、趣味挑木棒、飞行棋、电话号码;生活区:筷子夹物、自制发夹;表演区:数鸭子。 角色游戏:重点观察幼儿能否利用材料开设蛋糕店,并尝试售卖和制作同时进行。 |
下午体锻 |
场地:欢乐长廊 指导要点:引导幼儿单手将沙包向前投掷4米左右。 |
场地:彩虹乐园 指导要点:引导幼儿根据口令和同伴合作玩彩虹伞。 |
场地:山坡园地 指导要点:引导幼儿以匍匐、膝盖 悬空等多种方式 钻爬。 |
场地:彩虹乐园 指导要点:引导幼儿与伙伴玩追逐、躲闪跑的游戏,并注意安全。 |
场地:紫藤花园 指导要点:引导幼儿双手拍球,尝试练习单手拍球。 |
下午游戏 |
蒙芽乐园 (观察花种子发芽并照料) |
阳光花园 (花店) |
区域活动 |
角色游戏 |
紫藤小屋 (寻找春天) |
日常生活 |
⒈引导幼儿根据调查统计表收拾整理好班级或自己的物品。 ⒉继续引导幼儿感受数字在人们生活中的运用,知道数字可以帮助人们解决一些问题。 |
家长工作 |
⒈为孩子提供运用数字知识、体验数字作用的机会。如统计家庭成员的人数、年龄、生日等,协助孩子做好相应的文字记录。 ⒉鼓励孩子对家中的物品进行调查,并自己记录各种物品的数量。 |
环境创设 |
⒈将幼儿制作的数字布置教室环境,自主选择自己喜欢的展示区域,鼓励幼儿大胆表现、自由创造。 ⒉鼓励幼儿寻找收集各种带有数字的物品,放在此区域与同伴分享交流。 |
本周反思 |
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