星期

内容

日

一

二

三

四～五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，关注幼儿的情绪和身体情况，提醒幼儿自主签到。

⒉入园活动：引导幼儿观察自然角的植物并记录下自己的发现；关注蚕、乌龟和金鱼的状态，及时换水和喂食；自选材料游戏开展晨间桌面自主游戏；做好外出晨锻准备。

⒊晨谈：如何留住春天的美景。指导要点：和幼儿讨论留住春天的方法，可以用哪些材料保存春天的植物。

户外锻炼

场地：山坡园地

指导要点：引导幼儿以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬山洞。

场地：山坡园地

指导要点：引导幼儿自由分组进行跑步比赛，有初步的竞争意识。

场地：山坡园地

指导要点：鼓励幼儿灵活地进行滑草，注意平衡。

场地：山坡园地

指导要点：引导幼儿与同伴合作游戏，两两抛接。

五一假期

⒈队列练习：引导幼儿根据教师口令迅速地排成六列纵队，跟随音乐制定快速变化队形。

⒉律动、早操：鼓励幼儿有节奏地做早操，动作有力到位，能与同伴配合完成互动操节。

⒊弹性安排：如遇下雨天或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，幼儿能够自主合作利用教室中已有材料、桌椅，及报纸、积木等材料组合游戏。

集体、

小组活动

活动一：杨柳青

（音乐）

活动二：小花籽找快乐

（语言）

活动三：盼盼的树朋友

（社会）

活动四：十只猴子床上跳

（数学）

五一假期

上午游戏

图书室

（自主阅读）

区域活动

蒙芽乐园

（观察测量重瓣菊）

角色游戏

区域活动：语言区：儿歌：春雨姐姐变戏法、绘本阅读；美工区：迎春花、美丽的蝴蝶、柳树；表演区：小小舞台秀；建构区：春天小公园 ；科探区：我是超级小玛丽、弹珠轨道；益智区：铺草地、点数对应；生活区：筷子夹物、系一系。

角色游戏：重点观察幼儿能否结合春天季节特点开展花店等内容。

下午体锻

场地：山坡园地

指导要点：鼓励幼儿够单手将沙包向前投掷4米左右。

场地：森林树屋

指导要点：鼓励幼儿双手抓杠悬空吊起15秒。

场地：欢乐长廊

指导要点：鼓励幼儿单手将沙包向前投掷4米左右。

场地：彩虹乐园

指导要点：鼓励幼儿单脚连续行进跳5米左右。

五一假期

下午游戏

阳光花园

（放风筝）

角色游戏

区域活动

建构室

（春日乐园）

日常生活

⒈将种子发芽的植物，移栽到蒙芽生态园种植，引导幼儿继续观察和记录植物的生长和变化。

⒉利用饭后散步的时间与幼儿观察园内各种花卉的开放状态。

家长工作

⒈让幼儿一起参与制作一种春食，品尝春天的味道。

⒉在家与幼儿一起饲养春蚕，让幼儿参与喂养和观察的过程。

环境创设

⒈将收集的有关春天的图片、照片、幼儿作品等布置在活动室成为“美丽的春天”的情景。

⒉与幼儿一起继续丰富春天的环境布置。

本周反思