星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，关注幼儿的情绪和身体情况，引导幼儿自主签到。

⒉来园活动：幼儿自选游戏区域，自选游戏内容，自由结伴。观察新增花卉植物的生长特点，设计多样的观察记录表并记录。

⒊晨谈：哪里有旋转。指导要点：结合实际案例与幼儿讨论生活中旋转的现象。

户外锻炼

场地：玉兰长廊

指导要点：帮助幼儿自主设计障碍物的摆放，在确保安全的前提下帮助幼儿实现自己的想法。

场地：玉兰长廊

指导要点：在幼儿设计的基础上教师加入走、跑、钻爬、平衡能力的活动内容。

场地：玉兰长廊

指导要点：支持幼儿掌控车头方向，四肢协调进行骑行，能够灵活绕过障碍物。

场地：玉兰长廊

指导要点：引导幼儿利用班级毛线为玉兰长廊设计障碍，低身骑行。

场地：玉兰长廊

指导要点：支持幼儿在草地上踩高跷时用不同的材料组合方式调整难度。

⒈队列练习：引导幼儿能跟随音乐变换多种队形，如两列纵队交叉换位，踏步有精神。

⒉律动、早操：引导幼儿能听着音乐精神饱、节奏合拍地做动作，根据音乐旋律的变化调整。

⒊弹性安排：如遇下雨天或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，幼儿能够自主合作利用教室中已有材料、桌椅，及纸杯材料组合游戏。

集体、

小组活动

活动一：丢失的小房子

（语言）

活动二：花轮胎

（美术）

活动三：小陀螺

（音乐）

活动四：多米诺骨牌

（科学）

活动五：以前没有轮子

（社会）

上午游戏

区域活动

图书室

角色游戏

建构室

区域活动

区域活动：美工区：运动中的小人、漆扇；语言区：修书匠、米中写字；科探区：水的压力游戏、磁力小桥；益智区：自然物拼摆、几点了、木棍的；力量；生活区：自然物编织、春天的手环；建构区：滚动基站、阿基米德积木；表演区：故事《十兄弟》《小木匠立大功》。

角色游戏：调整买卖游戏，解决上周遇到的“顾客拥挤”“生意惨淡”的问题。

下午体锻

场地：山坡园地

指导要点：能够在平衡木荡桥上双臂平举行走一段距离。

场地：山坡园地

指导要点：引导幼儿能运用轮胎进行多种组合游戏，如：跳轮胎、滚轮胎等。

场地：紫藤花园

指导要点：引导幼儿利用多种材料组合，手脚并用、灵活的攀爬木梯。

场地：彩虹乐园

指导要点：引导幼儿双脚、单脚连续跳8米左右。

场地：彩虹乐园

指导要点：引导幼儿双脚、单脚连续跳8米左右。

下午游戏

科探室

角色游戏

蒙芽乐园

（自然物拼摆）

角色游戏

棕榈乐园

（野餐）

日常生活

⒈有意识地提供废旧的小机械，鼓励幼儿讨论机械的工作原理、拆装机械的零件，发现其中的秘密。

⒉利用散步时间引导幼儿观察幼儿园户外环境的变化，在紫藤花园利用同年龄班级搭桥的大型工具进行力的探索。

家长工作

⒈请家长关心孩子在园的活动内容，进行亲子共同回顾与与讨论，激发幼儿探求物理现象的愿望。

⒉请家长协助收集各种相关的材料，比如：盒子、轮子、大小圆筒、陀螺等。

环境创设

⒈与幼儿共同创设“动感天地”主题墙，引导幼儿交流讨论。

⒉根据班级情况，布置“我发现的旋转”专栏，把幼儿在生活中寻找的会旋转的物品展示其中，引发讨论。