星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，做好二次晨检，关注幼儿的情绪、身体情况，有特殊情况及时引导及处理。

⒉来园活动：在自然角照料、观察、记录植物的变化、喂养小鱼；进行天气、气温的记录；做好自主签到；自选材料游戏开展晨间桌面自主游戏；做好外出晨锻准备。

⒊晨谈：幼儿园内的春游，我们需要做什么准备？指导要点：引导幼儿思考幼儿园内的春游可以做什么？需要如何做？等。

户外锻炼

场地：玉兰长廊

指导要点：能自主放置、变化障碍物，适应不同的骑行过程中的难度和运动量。

场地：玉兰长廊

指导要点：能自主放置、变化障碍物，不断挑战骑行过程中的难度和运动量。

场地：玉兰长廊

指导要点：能在不同障碍中进行钻、绕、翻越，丰富游戏的难度。

场地：玉兰长廊

指导要点：能在障碍物的基础上，同伴合作开展骑行游戏。

场地：玉兰长廊

指导要点：能在障碍物的基础上，开展竞赛活动等同伴合作骑行。

⒈队列练习：以班级为单位合作变换队形，熟悉十字、太阳等队形的变换。

⒉律动、早操：能根据音乐、节奏、节拍做韵律操，动作有力到位。

集体、

小组活动

活动一：春游企划

（谈话活动）

活动二：歌唱春天

（音乐）

活动三：春游的准备

（小组活动）

活动四：幼儿园的春游

（小组活动）

活动五：春天的秘密

（语言）

上午游戏

角色游戏（周一）花店，指导要点：上周游戏中幼儿开设了花店游戏，本周丰富提供不同种类的材料，丰富幼儿花店游戏内容。

区域活动（周二、周五）：美工区：撕贴画、春日长卷画；益智区：棋类游戏、十只兔子去郊游；语言区：《遇见春天》、我的春天故事；建构区：春天的幼儿园；科探区：花草纸制作、晕染；生活区：花篮的编织。表演区：柳树姑娘。

重点指导：美工区，春日长卷画，运用不同材料，继续和同伴合作绘制春日长卷画。

语言区：我的春天故事，结合绘本内容，创编在幼儿园内春天里的故事。

户外游戏（周三、周四）蒙芽基地、生态园，指导要点：上周孩子们发现了园内桃树的变化，本周细致观察桃树的花苞、花和树叶小芽等。

户外涂鸦，指导要点：结合幼儿园内的春游活动，写生对幼儿园春天的发现。

下午体锻及游戏

场地：森林树屋

指导要点：能与同伴合作搬运轮胎至小山坡。

下午游戏：木工建筑坊（丰富围墙的搭建）

场地：欢乐长廊

指导要点：能在斜坡、荡桥和有一定间隔的物体上较平稳地行走。

下午游戏：户外创造性游戏（利用春天自然物开展户外游戏）

场地：彩虹乐园

指导要点：能与同伴合作玩绳，自己连续跳绳跳长绳。

下午游戏：建构室（继续幼儿园的春天搭建）

场地：紫藤花园

指导要点：能组合梯子、轮胎等材料，以手脚并用的方式安全地爬攀登架。

下午游戏：角色游戏（继续丰富花店游戏内容）

场地：玉兰长廊

指导要点：能抓握吊环，双手抓杠悬空吊起20秒左右。

下午游戏：户外探索（栅栏内翻种春耕种子）

日常生活

⒈利用空余时间和同伴商定幼儿园春游前的准备需要。

⒉分组制作班级的幼儿园春游路线图，并进行投票选择。

⒊连续观察幼儿园桃树的变化，连续观察记录自然角内植物的变化阶段。

家长工作

⒈周末带领孩子一起外出踏春，持续观察发现春天的花、草、芽、虫等，和孩子一起做好相应记录。

⒉与幼儿讨论在幼儿园里春游可以做些什么。

环境创设

⒈制作班级的幼儿园春游策划书，布置在班级环境中。

⒉创设“幼儿园的春游”主题墙面，和幼儿一起布置近期活动内容。