第 四 周计划
主题名称：标志的世界 班 级：大⑴班 日 期：9月18日—9月22日 带班老师：马文宇、钱燕、蒋皓
本周重点 |
⒈引导幼儿知道自己长大了，有做哥哥姐姐的光荣感，进一步萌发一定的社会规范意识和小主人意识。 ⒉继续指导幼儿进行餐前准备、餐后清洁、图书与玩具的整理等自我服务。 ⒊安全一话：与幼儿一起说说攀爬时注意的要点。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
⒈来园接待：热情接待幼儿，做好二次晨检，了解幼儿的身体状况，关注幼儿情绪，提醒幼儿自主签到。 ⒉来园活动：幼儿自选游戏区域，自选游戏内容，自由结伴，安静游戏，学会收拾整理，引导幼儿签到、更换天气墙等。 ⒊晨谈：我们的约定；幼儿园需要的标志。 指导要点：引导幼儿知道要遵守规则，有一定的规则意识。 |
户外锻炼 （本周：欢乐长廊） |
指导要点：能以手脚并用的方式攀爬网，并注意安全。 |
指导要点：能在绳索上保持平衡，并尝试行走一段时间。 |
指导要点：能注意一个一个排队轮流上下，注意不要踩到其他人。 |
指导要点：能以手脚并用的方式安全地爬攀登架。 |
指导要点：能在斜坡、荡桥和有一定间隔的物体上较平稳地行走。 |
⒈队列练习：二路纵队变一路纵队，踏步有精神。 ⒉律动、早操：学习韵律操和操节活动，感知操节旋律，动作有力到位。 |
集体、 小组活动 |
活动一：班级公约 （语言） |
活动二：谁是小熊 （音乐） |
活动三：幼儿园需要的标志 （社会） |
活动四：名字猜猜乐 （美术） |
活动五：分豆子 （数学） |
上午游戏 |
周一蒙芽乐园：观察蒙芽基地中植物的生长情况，进行除草、浇水等劳动。 周二角色游戏：观察幼儿在角色中的角色意识，以及创设游戏情节的能力。 周三，玩沙玩水，指导要点：能主动与同伴商量、合作玩沙，遇到问题能积极想办法解决。 周四建构室，指导要点：能与同伴合作设计幼儿园，并运用合适的材料进行搭建。 周五区域活动：语言区：名字猜猜乐、绘本阅读、游戏故事的撰写；建构区：各种各样的塔；科探区：有趣的磁铁、魔尺平衡；美工区：我们的约定、我和我的朋友；益智区：分豆子、叠叠高；生活区：折被单；表演区：口哨与小狗。 指导要点：语言区，名字猜猜乐：自由猜。选择幼儿的名字猜谜卡片，大家自由谈论,猜猜是谁。 |
下午体锻及游戏 |
场地：紫藤花园 指导要点：能组合梯子、长板等材料，以手脚并用的方式进行攀爬。 下午游戏：区域活动 指导要点：大胆地用绘画的形式表现班级约定，并进行布置。 |
场地：欢乐长廊 指导要点：能以手脚并用的方式安全地爬攀登架。 下午游戏：区域游戏 指导要点：能与同伴合作玩标志棋子，认一认标志棋上的标志含义，并进行分类。 |
场地：森林树屋 指导要点：能在斜坡、荡桥上平稳的行走，并尝试双手抓杠悬空吊起20秒左右。 下午游戏：户外涂鸦 指导要点：能用彩笔、颜料绘制各种标记，并创设一定的生活情境。 |
场地：彩虹乐园 指导要点：能单脚连续向前跳8米左右。 下午游戏：角色游戏 指导要点：能尝试运用新材料来尝试解决游戏中出现的问题。 |
场地：山坡园地 指导要点：尝试用轮胎自下而上滚起来。 下午游戏：紫藤小屋 指导要点：与同伴合作游戏，创设一些新的游戏情节。 |
日常生活 |
⒈引导幼儿学习正确使用筷子，安静用餐， 保持餐桌干净整洁。 ⒉与幼儿一起说说自由活动的内容，材料，开展丰富多彩的自由活动。 |
家长工作 |
⒈做好孩子的个人卫生，如：勤剪指甲。 ⒉鼓励幼儿做力所能及的事情，增强责任感。 |
环境创设 |
⒈共同将为幼儿园公共环境设计的标志张贴到相应的位置。 ⒉和孩子商讨班级预定、布置展板。 |
