第 七 周计划
主题名称：中国娃 班 级：大⑴班 日 期：10月9日—10月13日 带班老师：蒋皓 马文宇 吴艳
本周重点 |
⒈引导幼儿进一步了解我国是一个多民族的国家，感受不同民族独特的文化与风俗，领略祖国丰富的文化艺术，萌发作为中国人的自豪感。 ⒉进入秋季早晚温差大，积极关注幼儿的衣物穿脱情况，及时给予提醒和帮助。 ⒊安全一话:剪刀、筷子等尖锐的物品如何拿，如何递？ |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
⒈来园接待：鼓励幼儿主动与老师、同伴打招呼，关注幼儿的身体情况与来园情绪等。 ⒉来园活动：鼓励幼儿与同伴愉快交、合作游戏等，指导幼儿做好值日生工作，个别幼儿做好日期、人数、天气、气温的记录。 ⒊晨谈：我知道的民族 指导要点：引导幼儿说说中国的各个民族以及他们的穿着打扮、习俗等。 |
户外锻炼 （场地：森林树屋） |
指导要点：尝试又稳又快地走过荡桥，提高身体平衡能力。 |
指导要点：双手抓握吊环，双脚离开地面，并能保持一段时间。 |
指导要点：能够手脚灵活并能进行各种攀爬游戏。 |
指导要点：能尝试多种材料在水泥地上组合游戏。 |
指导要点：能在高2米的绳梯或攀岩墙上向上攀爬。 |
⒈队列练习：引导幼儿能跟随音乐变换多种队形，如竖六排——横三排，踏步有精神。 ⒉律动、早操：引导幼儿能听着音乐精神饱、节奏合拍地做动作，根据音乐旋律的变化调整。 |
集体、 小组活动 |
活动一：我知道的中国 （语言） |
活动二：胖胖和瘦瘦 （健康） |
活动三：藏影子 （科学） |
活动四：小格桑 （音乐） |
活动五：一寸虫 （数学） |
上午游戏 |
区域活动（周一、周三上午）：语言区：认识汉字、我的名字、绘本阅读（绘本资源）；建构区：搭建天安门、长城；科探区：有趣的磁铁、魔尺的平衡；美工区：（绘画）国画《熊猫》、青花瓷、民族娃娃；（手工）做菜肴；（纸工）制作新疆帽；益智区：拼中国地图、五子棋、多米诺骨牌；生活区：毛线编织（编辫子、毛线创意）；表演区：歌曲舞蹈表演。 指导要点：美工区，民族娃娃：能用绘画的形式将民族的头饰、发饰、服饰表现出来。。 指导要点：建构区，搭建天安门、长城：继续用拼搭、插接等方法塑造祖国天安门、故宫、长城等。 周二户外建构，指导要点：能利用螺丝将木板组合固定搭建开往“北京、天安门”等各个地方的车。 周四角色游戏，指导要点：观察幼儿能否用游戏情景与角色需要的语言进行交流。 周五户外涂鸦，指导要点：继续用绘画、自然物拼摆等方式表现天安门、长城等著名建筑物。 |
下午体锻及游戏 |
场地：欢乐长廊 指导要点：双手抓杠悬吊起20秒左右。 下午游戏：蒙芽基地（对班级自留地进行除草、翻地，为后续种植做准备） |
场地：山坡园地 指导要点：能够在平衡木荡桥上双臂平举行走一段距离。 下午游戏：角色游戏（观察幼儿在游戏中语言交往能力） |
场地：彩虹乐园 指导要点：能与同伴进行追逐跑动的游戏，注意游戏安全。 下午游戏：玩沙玩水（能与同伴合作、协商共同用沙水塑造天安门、长城等中国伟大的建筑物） |
场地：紫藤花园 指导要点：能学会连续拍球。 下午游戏：图书室（能仔细观察绘本内容，并用根据图书说出自己的看法） |
场地：彩虹乐园 指导要点：能双脚、单脚连续跳8米左右。 下午游戏：区域活动（利用毛线在操作中探索创造绕的方法，体验编织的乐趣。） |
日常生活 |
⒈共同收集各种反映祖国各民族的图片、服饰、娃娃等资料丰富到主题环境中去。 ⒉了解各个民族的舞蹈，尝试跳一跳基本的舞蹈动作。 |
家长工作 |
⒈与幼儿一起谈论和翻阅相关的资料,进一步丰富对一些常见少数民族的认识和经验。 ⒉通过网络、参观、书籍等拓展幼儿对中国过去和现在的了解，培养幼儿热爱祖国的情感。 |
环境创设 |
⒈利用幼儿制作的各种民族的美工作品装饰活动室各区域的环境，为开展相应的民族游戏活动做好准备。 |
