第 十三 周计划
主题名称：与自然对话 班 级：大⑴班 日 期：11月20日—11月24日 带班老师：蒋皓、王晓琳
本周重点 |
⒈发现种子的外形是多种多样的，知道种子对植物生长的重要性以及与人们生活的紧密联系。 ⒉早晚温差较大，提醒幼儿及时穿脱衣物，预防感冒，并能多喝开水。 ⒊安全一话:同伴间不推挤，晨锻、教室间活动时不推不挤，有序游戏。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
⒈来园接待：热情接待幼儿，鼓励幼儿主动与老师、同伴问好。 ⒉来园活动：幼儿做好自主签到，提醒值日生记录天气、气温、来园人数，观察并记录自然角发芽情况等。 ⒊晨谈：植物的种子 指导要点：引导幼儿说说幼儿园植物的种子，记录自然角中各种植物发芽的情况。 |
户外锻炼 （场地：森林树屋） |
指导要点：能尝试多种材料在水泥地上组合游戏。 |
指导要点：能够手脚灵活并能进行各种攀爬游戏。 |
指导要点：尝试双手抓住杠悬空吊起20秒左右。 |
指导要点：尝试又稳又快地走过荡桥，提高身体平衡能力。 |
指导要点：能玩一定时间的秋千，适应轻微的摆动、旋转。 |
⒈队列练习：引导幼儿能跟随音乐变换多种队形，以班级单位走四个圆形。 ⒉律动、早操：随音乐按节奏做早操和韵律操，动作有力到位。 |
集体、 小组活动 |
活动一：神奇种子店 （语言） |
活动二：拔根芦柴花 （音乐） |
活动三：硬硬的壳，香香的肉 （健康） |
活动四：小小花园 （数学） |
活动五：地里的落花生 （美术） |
上午游戏 |
周一蒙芽乐园，指导要点：观察蒙芽基地四种花菜发芽情况，给花菜地覆膜保暖。 区域活动（周二、周四上午）：美术区：自然物拼搭、美丽的秋天、地底下的农作物、种子发芽了；科探区：有趣的种子、称种子、自然角种子发芽实验；语言区：关于植物的绘本阅读；益智区：飞行棋、趣玩棒冰棒、有趣的模式；建构区：秋天的校园；表演区：自由表演；生活区：创意毛线、开心小吃店 指导要点：生活区，创意毛线：能利用棒冰棍等材料制作壁挂，运用点线面的组合完成壁挂创意设计。 指导要点：美工区，地底下的农作物：了解地底下的农作物，运用多种材料有创意地表现植物生长情况。 周三玩沙玩水，指导要点：鼓励幼儿合作搭建高低弯曲的水路，成功将自来水运往沙地。 周五建构室，指导要点：分组建构秋天的幼儿园，能利用辅助材料表征幼儿园秋天的特征。 |
下午体锻及游戏 |
场地：彩虹乐园 指导要点：能躲避他人滚过来的球或扔过来的沙包。 下午游戏：角色游戏（游戏中增添种子、树叶、松果等自然物，观察幼儿生成新的游戏情节） |
场地：山坡园地 指导要点：能够在平衡木荡桥上双臂平举行走一段距离。 下午游戏：户外涂鸦（能使用粉笔、颜料等大胆表现秋天种子的生长变化，绘画种子旅行记） |
场地：欢乐长廊 指导要点：双手抓杠悬吊起20秒左右。 下午游戏：区域活动（能利用各种坚果壳摆出各种模式。） |
场地：彩虹乐园 指导要点：能双人或三人的连续抛接球。 下午游戏：角色游戏（将收集的各类坚果壳投放于游戏中，观察幼儿利用情况） |
场地：森林树屋
指导要点：能在斜坡、荡桥上平稳的行走，并尝试双手抓杠悬空吊起20秒左右。 下午游戏：森林树屋（能合作对森林树屋器械、周围草坪进行整理清扫，体验劳动的乐趣） |
日常生活 |
⒈组织幼儿观察自然角、基地中花菜生长情况，开展相关课程谈话内容。 ⒉观察自然角种子发芽情况，将收集来的种子进行土培实验。 |
家长工作 |
⒈利用周末与孩子一起收集“我喜欢吃的坚果”，学会自己动手剥坚果。 ⒉与孩子交流植物种子生长变化，与幼儿共种一粒种子，持续观察其生长情况。 |
环境创设 |
⒈将种子发芽的过程以表征的方式进行记录，展示于自然角或主题墙中。 ⒉利用坚果壳开展一些创意美术活动，将幼儿作品呈现在环境中。 |
