第 十四 周计划
主题名称：与自然对话 班 级：大⑴班 日 期：11月27日—12月1日 带班老师：王晓琳 蒋皓
本周重点 |
⒈鼓励幼儿用收集、观察、对比、讨论、艺术表现等方式探索秋天的色彩，感知秋天各种植物的色彩变化，激发幼儿对大自然进行深入探索的兴趣和对艺术创作的热爱。 ⒉提醒幼儿收纳整理好自己的物品，做好签到以及保温杯里接水；秋季早晚温差大，积极关注幼儿的出汗情况，提高幼儿的自我服务意识，关注衣物穿脱情况，及时给予提醒和帮助。 ⒊安全一话:秋季传染病我知道。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
⒈来园接待：鼓励幼儿主动与老师、同伴打招呼，关注幼儿的身体情况与来园情绪等。 ⒉来园活动：幼儿自选游戏区域，自选游戏内容，自由结伴，安静游戏；指导幼儿做好值日生工作，学会收拾整理，引导幼儿签到、保温杯里接水、观察、照料自然角。 ⒊晨谈：秋天的树、我收集到的自然物等。指导要点：能大胆分享，并愿意讨论自己关于秋天树的变化等话题。 |
户外锻炼 （场地：山坡园地） |
场地：山坡园地 指导要点：能单手将沙包向前投掷4米左右。 |
场地：山坡园地 指导要点：能连续拍球10个左右。 |
场地：山坡园地 指导要点：能连续自抛自接球。 |
场地：山坡园地 指导要点：能尝试直线快跑20米。 |
场地：山坡园地 指导要点：能与他人玩追逐、躲闪跑的游戏。 |
⒈队列练习：引导幼儿能跟随音乐变换多种队形，如两列纵队交叉换位，踏步有精神。 ⒉律动、早操：引导幼儿能听着音乐精神饱、节奏合拍地做动作，根据音乐旋律的变化调整。 |
集体、 小组活动 |
活动一：看看排排 （数学） |
活动二：秋天的雨 （语言） |
活动三：秋天多么美 （音乐） |
活动四：秋天的树林 （美术） |
活动五：运南瓜 （体育） |
上午游戏 |
周一建构室，指导要点：能根据建构计划“秋天的幼儿园”，与同伴合作、协商共同搭建。 区域活动（周二、周四）：语言区：《籽儿吐吐》、《秋天的雨》等连环画创编；建构区：秋天的幼儿园；科探区：有趣的磁铁、寻找叶脉；美工区：秋天的树林、小镇的秋天、坚果壳创意作品；益智区：五子棋、多米诺；生活区：剥坚果、巧手绣坊、毛线创意；表演区：秋天多么美。 指导要点：美工区，坚果壳创意作品：能剥下的相对完好的坚果壳粘贴美术作品。 指导要点：生活区，剥坚果：能用不同方法，通过各种工打开坚果，学会吃硬壳食物的方法，养成不乱扔果壳的好习惯。 周三搭建工厂，指导要点：自由选择建构材料，能利用周边自然物进行“秋天的小花园”主题作品搭建。 周五图书室，指导要点：自主阅读关于秋天的书籍，并与同伴分享发现。 |
下午体锻及游戏 |
场地：彩虹乐园 指导要点：能单脚连续行进跳5米左右。 下午游戏：角色游戏（新增“自然物商店”角色，能利用收集到的各类自然物开展游戏。） |
场地：紫藤花园 指导要点：能自抛自接球10个左右。 下午游戏：树屋沙地（自主选择玩沙工具进行游戏。) |
场地：山坡园地 指导要点：能够单手将沙包向前投掷4米左右。 下午游戏：角色游戏（根据新增角色“自然物商店”的游戏情况调整游戏计划，丰富游戏材料与情景。） |
场地：山坡园地 指导要点：能够在平衡木荡桥上双臂平举行走一段距离。 下午游戏：紫藤小屋（能选择各类探索工具进行户外探索。） |
场地：彩虹乐园 指导要点：能双脚、单脚连续跳8米左右。 下午游戏：区域活动（能用自己的感官感知各类自然物的纹理，并能用绘画的方式记录纹理。） |
日常生活 |
⒈在散步以及户外活动时，引导幼儿通过观察、对比、讨论等方式，感知秋季中各事物的变化，如色彩、气温、植物等。 ⒉引导幼儿对自然角内种子发芽情况进行持续性观察与探究。并进行记录与分享。 |
家长工作 |
⒈亲子共同阅读有关秋季植物、种子的百科，并鼓励幼儿向他人介绍自己发现的秋季美的事物。 ⒉宣传预防秋季传染病措施，根据季节转换的特点，引导幼儿关注自己的穿衣，提高幼儿自我服务意识。 |
环境创设 |
⒈鼓励幼儿将收集到的秋天的自然物带来分享，继续丰富自然角种子实验，能和小组内同伴协作记录，探究种子生长的秘密。 |
