星期

内容

一

二

三

四

五

来园

元旦节

⒈来园接待：热情接待幼儿，关注幼儿的情绪和身体情况等，引导幼儿尝试用多种方式热情问早，并与同伴交流所见所闻。

⒉来园活动：幼儿做好自主签到，引导值日生及时更新日历、记录天气情况，观察并记录自然角发芽情况等。

⒊晨谈：我的元旦假期 指导要点：引导幼儿说说元旦假期的趣事，说说自己去过的地方，新一年的愿望。

户外锻炼

（场地：森林树屋）

指导要点：能够手脚灵活并能进行各种攀爬游戏。

指导要点：能玩一定时间的秋千，适应轻微的摆动、旋转。

指导要点：尝试又稳又快地走过荡桥，提高身体平衡能力。

指导要点：尝试双手抓住杠悬空吊起20秒左右。

⒈队列练习：引导幼儿能跟随音乐变换多种队形，如竖六排——方形、方形——四个圆，踏步有精神。

⒉律动、早操：引导幼儿能听着音乐认真地做早操，精神饱满，动作到位，节奏合拍。

集体、

小组活动

活动一：新年的钟声

（社会）

活动二：新年歌

（音乐）

活动三：年历

（数学）

活动四：新年吉祥物

（美术）

上午游戏

户外建构（周二上午），指导要点：引导幼儿在搭建前商讨、分工，进行一定的设想和规划，合作完成我的幼儿园搭建。

区域活动（周三、周四、周五上午）：语言区：中国习俗绘本阅读；建构区：新年的幼儿园；科探区：有趣的磁铁、摩擦起电；美工区：（绘画）新年吉祥物；（手工）中国龙；（纸工）剪雪花；益智区：画出另一半、多米诺骨牌；生活区：毛线编织（编辫子、毛线创意）；表演区：歌曲舞蹈表演。

指导要点：美工区，新年吉祥物：能按照意愿自选多种材料小组制作新年吉祥物，体验小组制作的快乐。

指导要点：生活区，毛线创意：能灵活转动手腕按照某些规律缠绕毛线，在实践中探索创造，体验编织的乐趣。

日常生活

⒈引导幼儿说说自己新一年的愿望，并用自己的方式进行记录。

⒉点名环节说说新年倒计时的天数。

家长工作

⒈和幼儿一起收集各种年历，感受新一年到来的乐趣。

⒉带领幼儿观察周围环境中迎接、庆祝新的一年的方式。

环境创设

⒈引导幼儿收集运用多种材料和创作的美工作品，共同布置新年活动室环境。