星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：鼓励幼儿主动与老师、同伴打招呼，关注幼儿的身体情况与来园情绪等。

⒉来园活动：幼儿自选游戏区域，自选游戏内容，自由结伴，安静游戏；指导幼儿做好值日生工作，学会收拾整理，引导幼儿签到、保温杯里接水、观察、照料自然角。

⒊晨谈：我长大一岁了、新年新期望等。指导要点：知道自己长大一岁了，能初步对自己或同伴进行正确评价。

户外锻炼

（场地：山坡园地）

场地：山坡园地

指导要点：幼儿能进行连续跳绳自我挑战赛。

场地：山坡园地

指导要点：幼儿能自主开展连续跳绳自我挑战赛。

场地：山坡园地

指导要求：能走跑交替200米。

场地：山坡园地

指导要点：能走跑交替200米。

场地：山坡园地

指导要点：能创设比赛情景，进行跑步比赛。

⒈队列练习：引导幼儿能跟随音乐变换多种队形，如两列纵队交叉换位，踏步有精神。

⒉律动、早操：引导幼儿能听着音乐精神饱、节奏合拍地做动作，根据音乐旋律的变化调整。

集体、

小组活动

活动一：鼹鼠的箱子

（语言）

活动一：痒一痒

（科学）

活动二：快乐的牧羊人

（音乐）

活动三：有趣的漫画

（美术）

活动四：左右在哪里

（数学）

上午游戏

建构室（周一），指导要点：能根据建构计划“中国龙”，与同伴合作、协商共同搭建。

区域活动（周二、周四）：美工区：中国龙、书签、画灯笼；语言区：说说寒假里想做的事、快乐的年；科探区：魔尺平衡、有趣的磁铁；益智区：动物棋；生活区：毛线纺织机；建构区：中国龙；表演区：新年歌。

指导要点：美工区，画灯笼：发挥想象，尝试用线描画、添画、贴一贴等方式给红灯笼做装饰。

指导要点：生活区，毛线纺织机：能用前后间隔跳针的方法编制毛毯。

紫藤小屋（周三），指导要点：引导幼儿利用各类挖掘工具分小组挖掘地底下的东西，通过直接感知、实际操作和亲身体验感受大自然中动植物的多样与有趣。

图书室（周五），指导要点：自主阅读关于新年的科普绘本，并与同伴分享发现。

日常生活

⒈将幼儿提出的关于过新年的问题分类呈现在“班级朋友圈”板面，激发幼儿继续提问的兴趣。

⒉引导幼儿对自然角内泥鳅的饲养情况进行持续性观察与探究。并进行记录与分享。

家长工作

⒈和幼儿一起收集各种年历，感受新年到来的乐趣。

⒉引导幼儿观察周围环境中迎接、庆祝新年的方式。并且鼓励幼儿大胆分享自己的新年心愿并做记录。。  

环境创设

⒈将幼儿制作的各类美术作品，如龙年书签、创意福字等，分享并呈现在班级环境中，引发幼儿话题。

⒉班级内展示一些关于过年的物品，比如红灯笼、对联、福字、龙年日历等，丰富孩子对于过新年的经验。

一周反思

这一周，我重点关注了幼儿的自我成长与对新年的认识。整体上，幼儿们的情绪稳定，对新环境逐渐适应，对活动的参与度也在提高。在新年的主题活动中，我发现大多数幼儿都能积极参与，对于自己制作新年礼物和与同伴分享新年愿望表现出了浓厚的兴趣。他们在描述新年时，思路清晰，逻辑严密，这让我深感欣慰。然而，在户外活动中，我发现有些幼儿的耐力有待提高，尤其在长距离行走和跑步方面。这可能是因为平时缺乏这方面的锻炼。下周，我计划增加一些体能训练活动，帮助幼儿们提高体能。在角色游戏和区域活动中，幼儿们的创新思维和合作能力得到了很好的锻炼。他们能自主选择材料，进行过年主题的创作和角色扮演。但也有部分幼儿在游戏中显得较为被动，可能需要我进一步引导他们积极参与。

在家长工作方面，与家长的沟通还需要加强。部分家长对幼儿园的工作了解不够，需要我们通过更多的渠道和方式，让他们了解孩子在幼儿园的情况。