第 三 周计划
主题名称：准备上小学 班 级：大⑴班 日 期：3月4日—3月8日 带班老师：蒋皓 王晓琳
本周重点 |
⒈引导幼儿了解并向往小学生活，萌发上小学的欲望，逐步建立良好的学习习惯和生活习惯，积极做好入小学的准备。 ⒉在日常生活中提醒幼儿能根据温度变化自主穿脱衣物，及时补充水分。 ⒊安全一话：铅笔尖尖要小心，引导幼儿学会刨铅笔的方法，以及使用的方法。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
⒈来园接待：热情迎接，关注每个幼儿的情绪，主动与幼儿交流。 ⒉来园活动：幼儿做好自主签到，观察发现自己和身边同伴的出勤情况，关注日期、时间、天气等信息。 ⒊晨谈：我的书包。指导要点：能说说自己书包里可以放些什么，如何整理自己小书包的方法。 |
户外锻炼 （场地：欢乐长廊） |
指导要点：尝试双手抓住杠悬空吊起20秒左右。 |
指导要点：能连续跳绳10个或以上。 |
指导要点：能尝试彩圈的多种玩法。 |
指导要点：能够手脚灵活并能进行各种攀爬游戏。 |
指导要点：能尝试多种材料在水泥地上组合游戏。 |
⒈队列练习：引导幼儿能跟随音乐变换多种队形，如六列纵队变方形，踏步有精神。 ⒉律动、早操：引导幼儿能听着音乐精神饱满、节奏合拍地做动作，根据音乐旋律的变化调整。 |
集体、 小组活动 |
活动一：特别的参观（半日活动） |
活动二：小书包 （语言） |
活动三：一起去学校 （体育） |
活动四：背书包的小学生 （美术） |
活动五：几点了 （数学） |
上午游戏 |
区域活动（周二、周四上午）美工区：我的小书包、心目中的小学；语言区：书包里面有什么；科探区：照影子；益智区：认识时钟、翻花绳；生活区：毛线编织；建构区：我心中的小学；表演区：最后一学期、快快起床。 指导要点：益智区，认识时钟：独立完成操作单,看时间给时钟添画上指针或看钟面指针认时间并记录。 指导要点：美工区，我的小书包：能用几何图形组合的方法绘画书包造型，并用图案、线条、色彩进行装饰。 蒙芽乐园（周三上午）指导要点：观察花菜地中花菜与荠菜的生长情况，进一步区分草与荠菜的区别，为下次收获荠菜做准备。 户外建构（周五上午）指导要点：能够用大型积木建构我心中的小学，搭建出教学楼、操场、图书馆等内容。 |
下午体锻及游戏 |
场地：彩虹乐园 指导要点：能躲避他人滚过来的球或扔过来的沙包。 下午游戏：角色游戏（丰富小学游戏，引导幼儿生成新的游戏情节） |
场地：欢乐长廊 指导要点：双手抓杠悬吊起20秒左右。 下午游戏：快乐畅想（能与同伴合作绘画或拼搭小学场景） |
场地：彩虹乐园 指导要点：掌握立定跳远动作要领，能跳过80～90厘米宽的距离。 下午游戏：树屋沙地（能与同伴自由选择材料与工具用沙子塑造小学场景） |
场地：场地：彩虹乐园 指导要点：能双人或三人的连续抛接球。 下午游戏：角色游戏（调整游戏计划，丰富游戏材料,生发其他更多小学活动） |
场地：森林树屋 指导要点：能在斜坡、荡桥上平稳的行走，并尝试双手抓杠悬空吊起20秒左右。 下午游戏：区域活动（语言区制作立体“小学生”供幼儿讲述故事“小学生上学了”） |
日常生活 |
⒈根据“学做小学生的计划”记录自己的进步周记。 ⒉学做小学生，每天背书包上幼儿园，练习自己整理自己的书包和小抽屉。 ⒊让幼儿学习看时钟进行一日活动，有意识在时间段内完成各类活动，初步掌握时间概念。 |
家长工作 |
⒈家长和孩子一同设计并制作一个“小红花收集册”，用于鼓励幼儿在家自己整理物品、按时作息、独立完成任务等良好的行为。 ⒉引导幼儿在家自主整理自己的书包、玩具柜等。 |
环境创设 |
⒈布置书包里的秘密主题墙，将幼儿设计的书包、文具盒等进行展示。 ⒉制作、展示“幼儿园的一天”与“小学的一天”，配上相应的作息时间表。 |
