第 六 周计划
主题名称：探秘蒙芽春日 班 级：大⑴班 日 期：3月25日—3月29日 带班老师：王晓琳 蒋皓
本周重点 |
⒈在连续观察和记录中，进一步感知春天里动植物的生长变化，发现季节的变换与动植物的关系。 ⒉近期早晚温差较大，提醒幼儿注意冷暖，适当穿脱衣物，运动后注意及时补充水分。 ⒊安全一话：拥挤很危险，引导幼儿知道遇到人多时不拥挤，有序才会更快，有“珍爱生命，安全第一”的意识。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
⒈来园接待：以饱满的情绪迎接幼儿，引导幼儿主动与同伴、老师、保育员问好。 ⒉来园活动：幼儿自选游戏区域，自选游戏内容，自由结伴，安静游戏；指导幼儿做好值日生工作，学会收拾整理，引导幼儿签到、保温杯里接水、观察、照料自然角并进行记录。 ⒊晨谈：我眼中的春天。指导要点：引导幼儿大胆的运用已有经验，通过完整的句子描述描述“我眼中的春天”。 |
户外锻炼 （场地：森林树屋） |
场地：森林树屋 指导要点：能连续跳绳20个或以上。 |
场地：森林树屋 指导要点：能在斜坡、荡桥和有一定间隔的物体上较平稳地行走。 |
场地：森林树屋 指导要点：能以手脚并用的方式安全的攀爬登架、网等。 |
场地：森林树屋 指导要点：幼儿能进行连续跳绳自我挑战赛。 |
场地：森林树屋 指导要点：幼儿能自主开展连续跳绳自我挑战赛。 |
⒈队列练习：引导幼儿能跟随音乐变换多种队形，如四个小圆变十字形，踏步有精神。 ⒉律动、早操：引导幼儿能听着音乐认真地做早操，精神饱满，动作有力。 |
集体、 小组活动 |
活动一：春天的书 （语言） |
活动二：一天中的气温变化 （科学） |
活动三：十只兔子去野餐 （数学） |
活动四：瓶花 （美术） |
活动五：柳树姑娘 （音乐） |
上午游戏 |
建构室（周一），指导要点：能根据建构计划“美丽的玉兰树”，与同伴合作、协商共同搭建。 区域活动（周二、周四）：美工区：我眼中的春天、春天的线、瓶花、彩墨画；语言区：阅读春天的绘本、《春天的书》；科探区：照影子、气象记录；益智区：看谁抓的多、量量桌子边有多长；生活区：毛线编织、春天的花环；建构区：美丽的玉兰树；表演区：柳树姑娘、春天在哪里。 指导要点：表演区，柳树姑娘：能感受三拍子歌曲的优美旋律，用轻柔、连贯的声音演唱歌曲的同时，进行动作创编。 指导要点：建构区，美丽的玉兰树：能根据自己的建构计划选择各种材料进行合作搭建。 树屋沙地（周三），指导要点：引导幼儿通过各种玩沙工具，利用周边自然物，合作完成沙雕作品。 图书室（周五），指导要点：自主阅读关于春天的绘本，并与同伴分享发现。 |
下午体锻及游戏 |
场地：彩虹乐园 指导要点：能单脚连续行进跳5米左右。 下午游戏：角色游戏（新增“花店”角色情景，能根据相关生活经验开展游戏。） |
场地：紫藤花园 指导要点：能自抛自接球10个左右。 下午游戏：阳光花园（能自主选择材料，同伴之间分工协作，主动积极的开展游戏。） |
场地：山坡园地 指导要点：能够单手将沙包向前投掷4米左右。 下午游戏：角色游戏（根据新增角色“花店”的游戏情况调整游戏计划，丰富游戏材料与情景。） |
场地：山坡园地 指导要点：能够在平衡木荡桥上双臂平举行走一段距离。 下午游戏：紫藤小屋（自主选择探索工具，与同伴合作进行户外探索。） |
场地：彩虹乐园 指导要点：能双脚、单脚连续跳8米左右。 下午游戏：区域活动（幼儿能自主分类整理各区域材料 。） |
日常生活 |
⒈有意识地引导幼儿在户外活动、散步等活动中观察园内景色，积累相关经验，鼓励幼儿边看春景边创编诗歌。 ⒉引导幼儿对一种植物进行连续观察，并记录其明显的生长变化特点，为后续制作成植物观察记录册作准备。 |
家长工作 |
⒈引导幼儿平时观察来园路上、小区附近春天自然界的变化，利用周末和孩子进行郊游活动。 ⒉协助幼儿收集日常生活中发现的春季动植物，鼓励其在家也养护一到两种春季植物，感受植物的生长变化过程并进行观察记录。 |
环境创设 |
⒈与幼儿共同创设“春天”主题墙，丰富主题墙内容，如春天里的活动、春天的秘密等。 ⒉创设春日氛围，丰富班级“春天”主题环境。 |
