第 九 周计划
主题名称：探秘蒙芽春日 班 级：大⑴班 日 期：4月15日—4月19日 带班老师：蒋皓 王晓琳
本周重点 |
⒈引导幼儿制订班级春天里露营活动计划，在露营系列活动中，感受到春季人们活动的丰富多彩。 ⒉能根据气温和运动量的变化调节活动内容、增减衣物。 ⒊本周继续与幼儿观察教室与蒙芽基地中番茄生长情况，进行照料与记录。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
⒈来园接待：以饱满的情绪迎接幼儿，关注幼儿的情绪和身体情况等，引导幼儿尝试用多种方式热情问早，并与同伴交流所见所闻。 ⒉来园活动：指导幼儿做好值日生工作，记录好天气温度，给植物浇水，观察并记录小组蚕宝宝的生长变化。 ⒊晨谈：快乐的露营，指导要点：引导幼儿回忆自己的露营经历。 |
户外锻炼 （场地：欢乐长廊） |
指导要点：能双手抓住杠悬空吊起20秒左右。 |
指导要点：能以手脚并用的方式安全地爬攀登架、网。 |
指导要点：能尝试多种材料在水泥地上组合游戏。 |
指导要点：能尝试彩圈的多种玩法。 |
指导要点：能连续跳绳，并探索绳的多种方法。 |
⒈队列练习：引导幼儿能跟随音乐变换多种队形，如十字形齐步走，控制行走速度。 ⒉律动、早操：引导幼儿能听着音乐精神饱满、节奏合拍地做动作，根据音乐旋律的变化调整队形。 |
集体、 小组活动 |
活动一：露营前的准备（社会） |
活动二：歌唱春天 （音乐） |
活动三：我们去露营 （半日活动） |
活动四：方块组合变变变 （数学） |
活动四：有趣的露营 （美术） |
上午游戏 |
区域活动（周一、二、五上午）美工区：露营小帐篷、露营挂画、春日花朵小夜灯；语言区：阅读春天的绘本、我说你画；科探区：花草纸、观察动植物的变化；益智区：多米诺骨牌、分分合合；生活区：毛线帐篷、毛线创意编织；建构区：美丽的蒙芽生态园；表演区：春天在哪里、柳树姑娘。 指导要点：科探区，露营小帐篷：引导幼儿与同伴协商配合完成搭建帐篷，感受合作搭建的快乐。 指导要点：生活区，毛线编织：引导幼儿灵活转动手腕缠绕毛线和丝带，制作小花各种形态，体验编织的乐趣。 指导要点：建构区，美丽的蒙芽生态园：鼓励幼儿尝试用积木建构蒙芽生态园各个场景，构建“美丽的蒙芽生态园”。 户外沙水（周四上午）指导要点：引导幼儿将制作的小帐篷、小花等材料投放于沙地，并利用沙水制作亭子、河流等蒙芽生态园场景。 |
下午体锻及游戏 |
场地：紫藤花园 指导要点：能手脚并用、灵活的攀爬木梯。 下午游戏：角色游戏（结合露营前的准备，有针对性的准备自己需要的材料，新增帐篷、风筝等材料） |
场地：彩虹乐园 指导要点：能探索绳子的不同玩法，如跨跳、蛇形、匍匐、穿越等。 下午游戏：露营项目小组活动（结合计划分小组布置准备露营相关材料） |
场地：彩虹乐园 指导要点：掌握立定跳远动作要领，能跳过80～90厘米宽的距离。 下午游戏：角色游戏（调整相关游戏计划，新增相关游戏材料,生发更多露营趣事） |
场地：紫藤花园 指导要点：能双人或三人的连续抛接球。 下午游戏：建构室（小组搭建蒙芽生态园中各种场景，利用乐高进行辅助材料建构） |
场地：欢乐长廊 指导要点：能手脚并用的方式安全地爬攀登架。 下午游戏：蒙芽生态园（观察班级自留地花籽生长情况，采摘周末蚕宝宝所需的桑叶） |
日常生活 |
⒈做好自然角植物观察记录，关注每组蚕宝宝的生长情况，提醒幼儿及时更换桑叶、清理蚕沙，进行相关记录。 ⒉继续与幼儿一起感受春天幼儿园的美，用绘画、讲述、表演等多种形式进行表现。 ⒊与幼儿多次前往棕榈乐园，实地查看调整露营的计划和安排。 |
家长工作 |
⒈周末和孩子到户外去踏青、放风筝、露营等活动，丰富幼儿的经验。 ⒉有帐篷和风筝的带到幼儿园，为幼儿园露营活动做准备。 |
环境创设 |
⒈创设一起“趣”露营主题版面，将孩子露营计划、活动中的精彩瞬间、问题与发现呈现在版面上。 ⒉将幼儿对自然角植物、蚕宝宝、番茄等观察记录进行整理与展示。 |
