第 十 周计划
主题名称:与自然对话 班级:大⑴班 日 期:11月4日—11月8日 带班老师:杜莹俨、马文宇、陈迪、童雨
本周重点 |
⒈开展线索“大自然的纹理”,引导幼儿观察树叶、石头、树枝等自然物的纹理,通过触摸、绘画等方式感受大自然的奇妙。 ⒉做好秋季传染病的消毒和预防工作,关注好幼儿冷暖,及时给予提醒和帮助。 ⒊鼓励幼儿观察自然角大蒜实验的生长情况,了解植物生长的基本过程。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
⒈来园接待:热情接待幼儿,关注幼儿的情绪和身体情况,提醒幼儿自主签到。 ⒉来园活动:幼儿自选游戏区域,自选游戏内容,自由结伴,安静游戏,学会收拾整理。引导幼儿签到、更新日期、统计天气等。 ⒊晨谈:什么是纹理。指导要点:引导幼儿观察周围环境中不同的纹理,比如书本的封面、衣服的布料、树皮等。 |
户外锻炼 |
场地:紫藤花园 指导要点:引导幼儿利用不同的器材,探索球的多种玩法。 |
场地:紫藤花园 指导要点:鼓励幼儿组合多种材料,在斜坡和有一定间隔的物体上平稳地行走。 |
场地:紫藤花园 指导要点:鼓励幼儿连续拍球,利于小桶等障碍物拍球。 |
场地:紫藤花园 指导要点:引导幼儿以手脚并用的方式安全地爬攀网架。 |
场地:紫藤花园 指导要点:引导幼儿初步掌握向前甩绳,双脚并拢向上跳的跳绳方法。 |
⒈队列练习:以排为单位进行队形变化,学会按节奏交叉变队形。 ⒉律动、早操:跟随音乐的旋律与同伴友好合作,乐意表现,跟随音乐指令较合拍做动作。 |
集体、 小组活动 |
活动一:七彩光与果娃娃 (音乐) |
活动二:秋天里的落叶 (语言) |
活动三:树叶格子画 (美术) |
活动四:有趣的叶脉 (科学) |
活动五:圆柱体和长方体 (数学) |
上午游戏 |
区域活动 |
建构室 |
角色游戏 |
区域活动 |
蒙芽乐园 (秋日写生) |
区域活动:语言区:报纸找字“秋”、修补绘本;建构区:秋天的小区、秋天的幼儿园;科探区:色素叶脉、提取植物颜色;美工区:秋天的小区、创意秋叶;益智区:五子棋、叠叠乐;生活区:把秋天戴在头上(自制发箍)、系鞋带;表演区:小树叶、节奏打击。 角色游戏:重点观察“快递站”,鼓励幼儿间相互交流快递的收发地址和内容等,丰富快递站情景。 |
下午体锻 |
场地:欢乐长廊 指导要点:鼓励幼儿双手抓杠悬吊起20秒左右。 |
场地:山坡园地 指导要点:引导幼儿在平衡木荡桥上双臂平举行走一段距离。 |
场地:彩虹乐园 指导要点:鼓励幼儿躲避他人滚过来的球或扔过来的沙包。 |
场地:森林树屋 指导要点:帮助幼儿在斜坡、荡桥上平稳的行走,并尝试双手抓杠悬空吊起20秒左右。 |
场地:彩虹乐园 指导要点:鼓励幼儿双人或三人的连续抛接球。 |
下午游戏 |
户外建构 (秋天的幼儿园) |
区域活动 |
树屋沙水 (秋日的田野灌溉) |
阳光花园 (秋日聚会) |
角色游戏 |
日常生活 |
⒈散步时候,与幼儿一同观察周围自然物的纹理,交流大自然中各种纹理的美。 ⒉与幼儿一起观察自己收集来的各种各样的种子,说说自己有关植物、种子的问题。 |
家长工作 |
⒈引导家长与幼儿一同调查社区中发现的大自然的纹理,并通过拓印、照相、绘画等方式进行记录。 ⒉议家长利用休息时间与幼儿共同户外探索,感知秋天特有的感觉:秋高气爽…… |
环境创设 |
⒈结合幼儿对于纹理的兴趣,创设关于“我们发现的纹理”的主题版面。 ⒉结合幼儿的在美工区中对于树叶的绘画装饰,在美工区中增加“树叶书签”。 ⒊鼓励幼儿将收集的种子带来播种,丰富自然角种子实验,能和小组内同伴协作记录,探究种子生长的秘密。 |