星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，关注幼儿的情绪和身体情况，引导幼儿自主签到。

⒉来园活动：幼儿自选游戏区域，自选游戏内容，自由结伴。指导幼儿做好值日生工作，学会收拾整理，引导幼儿签到、保温杯里接水、观察自然角植物分类对比实验的情况，记录下自己的发现。

⒊晨谈：我知道的动物。指导要点：鼓励幼儿表达自己调查的动物的外形、习性或者本领。

户外锻炼

场地：彩虹乐园

指导要点：引导幼儿尝试多种材料组合游戏，关注幼儿在跑道上快跑25米左右的情况。

场地：彩虹乐园

指导要点：引导幼儿尝试多种材料组合游戏，提醒幼儿尝试圈的多种锻炼方式。

场地：彩虹乐园

指导要点：引导幼儿尝试多种材料组合游戏，帮助掌握立定跳远动作要领，能跳过80～90厘米宽的距离。

场地：彩虹乐园

指导要点：引导幼儿尝试多种材料组合游戏，关注幼儿单脚连续向前跳8米左右。

场地：彩虹乐园

指导要点：引导幼儿尝试多种材料组合游戏，指导幼儿单手将沙包向前投掷5米左右。

⒈队列练习：引导幼儿能跟随音乐变换多种队形，如两列纵队交叉换位，踏步有精神。

⒉律动、早操：引导幼儿能听着音乐精神饱、节奏合拍地做动作，根据音乐旋律的变化调整。

⒊弹性安排：如遇下雨天或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，幼儿能够自主合作利用教室中已有材料、桌椅，及垫子、圈等材料组合游戏。

集体、

小组活动

活动一：我知道的动物

（科学）

活动二：母鸡萝丝去散步

（语言）

活动三：狮王进行曲

（音乐）

活动四：分一分

（数学）

活动五：毛茸茸的动物

（美术）

上午游戏

图书室

区域活动

角色游戏

搭建工厂

（动物园）

区域活动

区域活动：美工区：动物头饰、动物制作、动物拼摆；益智区：斗兽棋、平衡实验、二级分类；语言区：自主阅读（母鸡萝丝去散步）、自制图书；建构区：动物园、各种动物（插塑积木）；科探区：动物影子游戏；沉浮实验；生活区：看谁夹得快、翻花绳；表演区：节奏小鼓、狮王进行曲。

角色游戏：继续关注幼儿在理发店和小卖部中“发工资”的游戏内容，进行数的讨论。

下午体锻

场地：彩虹乐园

指导要点：引导幼儿尝试多种材料组合游戏，关注幼儿单脚连续行进跳8米左右。

场地：紫藤花园

指导要点：引导幼儿进行自抛自接、互抛互接球10个左右。

场地：山坡园地

指导要点：引导幼儿在场地内单手将沙包向前投掷4米左右。

场地：山坡园地

指导要点：引导幼儿组合、搭建平衡锻炼，在平衡木荡桥上双臂平举、负重行走一段距离。

场地：彩虹乐园

指导要点：引导幼儿尝试多种材料组合游戏，关注幼儿单脚、双脚交换连续行进跳8米左右。

下午游戏

角色游戏

树屋沙地

（管道构建）

快乐畅想

（身边的动物）

区域活动

棕榈乐园

（草地露营）

日常生活

⒈带领幼儿参观蒙芽生态园中的小动物，细致观察、记录、表达动物的特征。

⒉和孩子一起翻阅、倾听有关动物的图书、绘本，丰富相关动物知识与内容。

家长工作

⒈利用周末去农业园（萌宠馆）、动物园参观小动物，了解动物的外形特征、生活习性等。

⒉家长协助幼儿收集与动物相关的图片、玩具、模型、绘本等。

环境创设

⒈将幼儿了解的关于生活中动物，将动物的特征、生活习性持续性探究记录等布置在主题墙上。

⒉将幼儿制作的各类“动物”作品布置在活动室内。