星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：做好二次晨检工作，关注幼儿来园时情绪和身体情况，用拥抱、摸摸小脑袋等方式增进感情。关注幼儿自主签到的情况，关注幼儿的个体差异，根据幼儿的实际水平，适时地进行指导。

⒉来园活动：提供各种观察探索的工具，鼓励幼儿照料自然角的植物并做好观察记录，鼓励幼儿按照自己的想法开展活动或进行游戏。

⒊晨谈：动物与人类可不可以做朋友？ 指导要点：能大胆分享自己的观点，认真倾听他人的想法。

户外锻炼

场地：欢乐长廊

指导要点：支持幼儿在跳绳的基础上进行甩绳比赛，讨论跳大绳的更多的方法。

场地：欢乐长廊

指导要点：与幼儿共同寻找合适的材料，帮助幼儿实现自己的想法，与幼儿共同探索保持平衡的方法。

场地：欢乐长廊

指导要点：支持幼儿能够在场地中玩竞赛类的游戏。

场地：欢乐长廊

指导要点：引导幼儿连续踢毽子，鼓励幼儿尝试踢毽子的不同方法。

场地：欢乐长廊

指导要点：引导幼儿手脚并用的方式安全地爬攀登架。

⒈队列练习：根据音乐信号快速变化队形，队形变化中能关注同伴的位置，保持队列整齐。

⒉律动、早操：鼓励幼儿随音乐认真做操，精神饱满，动作有力、基本到位。

⒊弹性安排：如遇下雨天或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，幼儿能够自主合作利用教室中已有材料、桌椅，及垫子、圈等材料组合游戏。

集体、

小组活动

活动一：和动物做朋友（社会）

活动二：吃不到饼干的ORMIE（语言）

活动三：美丽的动物花纹（美术）

活动四：动物猜谜歌（音乐）

活动五：动物的防身绝招（科学）

上午游戏

区域活动

户外建构

（小动物的家）

图书室

角色游戏

区域活动

区域活动：美工区：动物石头画、自然物动物；益智区：燕尾夹动物创作、数量守恒游戏；语言区：自主阅读（大老虎和小老鼠）、修书；建构区：动物的家、雪花片动物；科探区：动物过河（磁铁小桥）、拯救乒乓球（水压游戏）；生活区：树叶穿绳、毛线动物；表演区：动物表演秀、歌曲表演。

角色游戏：逐渐丰富新的游戏“照相馆”的内容和材料。

下午体锻

场地：紫藤花园

指导要点：引导幼儿利用多种材料组合，手脚并用、灵活的攀爬木梯。

场地：彩虹乐园

指导要点：引导幼儿引导幼儿能双脚分合行进跳圈

场地：欢乐长廊

指导要点：引导幼儿手脚并用的方式安全地爬攀登架。

场地：山坡园地

指导要点：引导幼儿能运用轮胎进行多种组合游戏，如：跳轮胎、滚轮胎等。

场地：彩虹乐园

指导要点：引导幼儿双脚、单脚连续跳8米左右。

下午游戏

棕榈乐园

（小动物聚会）

区域活动

角色游戏

科探室

阳光花园

（森林露营）

日常生活

⒈收集幼儿在家里与宠物互动的照片，利用各种过渡时间与幼儿进行讨论。

⒉讨论常见动物的生活方式与人类生活方式的不同，学会初步理解和尊重动物的生活方式。

家长工作

⒈亲子共同阅读、观看有关动物与人类、生态环境关系的绘本、视频，了解动物对人类生存和环境的意义。

⒉家长协助幼儿收集与动物相关的图片、玩具、模型、绘本等。

环境创设

⒈鼓励幼儿将话题讨论的过程与结果以表征的方式记录下来，呈现在班级主题墙面中。

⒉将幼儿制作的各类“动物”作品布置在活动室内。

本周反思