2024～2025学年第二学期

太仓市浮桥镇幼教中心牌楼幼儿园小一班班级工作总结

执笔人：朱海屏     2025年6月

随着夏天的到来，本学期工作也即将画上一个句号。一个学期以来，我们班里三位老师相互配合，尽心尽责地投入于工作中，在工作中不断实践、总结、更新，力求做到最好。孩子们在各方面的能力都不同程度地提高，同时我和孩子们也建立了深厚的感情。看到孩子们开心的笑容，我感到了莫大的快乐。

一、班级工作

在本学期我们结合主题并开展适合孩子发展的班级环境，让孩子在一个宽松的环境下发展。本学期开展了”我爱我的家”、“滚滚乐”、“寻找蒙芽春日”、“我能干”、奇妙的声音”、“夏日艺趣”等主题活动。除此之外我们还进行了节日活动如：双节：“端午与六一儿童节”的夏日集市、玫瑰庄园童梦园的家长半日活动。在活动中，孩子们亲手制作了各种手工艺品和美食，体验了传统节日的氛围，同时也享受了六一儿童节的欢乐。这样的活动不仅丰富了孩子们的生活经验，还增强了他们的动手能力和团队合作精神。家长们也积极参与其中，与我们共同为孩子们营造了一个温馨、快乐的节日氛围。

二、幼儿工作

本学期针对个别孩子的行为表现，我们主动联系家长，相互沟通，并根据孩子们的发展情况，正确地引导。我们坚持正面教育，对幼儿以表扬为主，强化他们的自我服务意识，改变他们的依赖思想。对幼儿好的行为或表现给予肯定、赞赏和鼓励，使幼儿更信心，更积极地做好事情，完成任务。

三、教育工作

从本班幼儿的实际情况出发，设计好每月主题活动，精心安排好每周计划活动内容，认真组织好每节活动。在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主人，在获得全面、和谐发展的同时也得到良好的发展。

⒈在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，提供充足的操作材料。根据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参加活动的过程中，认知和掌握事物的特征与属性。在日活动中，注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力。

⒉在教育教学活动中认真备课，做好课前的物质准备和知识准备工作。注意将理论贯穿于教学实际中，善于总结经验，每月写好相应的读书心得，提升自己的写作能力。

⒊在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教，认真领会了《指南》精神。

⒋认真做好较为特殊儿童的记录，做到有分析、有目标、有记录、有反馈。根据制定的活动目标、内容与要求组织好教育教学活动的各环节，保证好幼儿每天的游戏活动及户外活动时间，提供幼儿活动材料，更好地培养幼儿的全面发展能力。

四、家长工作

⒈主动亲切地与家长沟通。我充分利用了晨接和离园的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的情况。

⒉使用钉钉、电话等多种形式进行访问。这使我更了解幼儿在家的情况，使我能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我跟家长的相互理解，使关系更密切。

⒊让家长参与到我们的工作中，在主题教学活动中，布置亲子作品，和孩子共同完成一项工作，这活动不仅能促进我们与家长的关系，而且还能让家长更了解我们的工作。

⒋与家长进行了密切沟通，向家长宣传幼儿园保教任务和科学育儿知识，提高了家长、社会对幼 教工作的了解与认识，配合幼儿园做好保教工作。

五、保育工作

⒈从日常生活抓起，培养幼儿良好的生活卫生习惯，锻炼幼儿的身体素质。这一整个学期以来，严格 遵守幼儿园的卫生制度，严抓幼儿的卫生情况，教育幼儿勤洗手、勤剪指甲、勤洗头、勤更换衣物和袜子等、经常安排时间让幼儿多喝水，培养幼儿良好的进餐习惯。无论在进行活动时或是休息时，都密切留意幼儿的身体状况，经常检查幼儿是否有发烧状况或其他不舒服的状况。

  ⒉严抓幼儿的安全问题，增强幼儿的安全意识，增进幼儿的安全知识。在日常生活中，时刻提醒幼儿注意安全，经常检查班上的环境有否存在安全隐患，比如桌子、椅子上的一些钉子等，做到及时发现及时清除。每次出外活动前，先观察四周围的环境是否存在一些安全隐患，如果有便及时上报，然后再带领幼儿到其它地方进行活动。本期我班未发生安全事故。

六、存在问题：

由于我班孩子的年龄差距较大，有的不足龄，另家里的教育方式和我们现在的育儿观是背道而驰的，导致幼儿个体差异比较大。行为习惯很难统一给我们的保教工作带来很大的阻碍。但我们班级老师不气馁，尽量做到保教要求一致。在本学期做的好的方面我们会继续保持。但我们也会正视自己的不足之处，把所存在的问题有针对性地进分析、解决，努力把今后的班级工作开展的有声有色。相信在这学期里，通过我们和孩子们及家长的共同努力，会取得更好的成绩！