2024～2025学年第二学期

太仓市浮桥镇幼教中心牌楼幼儿园小二班班级工作计划

执笔人：朱海屏   2025年2月

一、班级情况分析

⒈依据园务工作计划

以《幼儿园工作规程》《幼儿园工作管理条例》为基础，严格遵循《幼儿园教育指导纲要》和《3 - 6岁儿童学习与发展指南》的要求，将提高保育教育质量作为核心目标，从幼儿的身心发展特点出发，开展班级各项工作。

⒉班级的实际情况

本班幼儿一共为25名，女孩11名，男孩14名。经过了上半学年的学习与生活，部分幼儿已初步建立规则意识，但是在生活自理和情绪稳定方面仍有较大的较大的提升空间；在学习能力上，幼儿们的好奇心旺盛，对新鲜事物兴趣浓厚。不过注意力集中时间较短。

二、班级工作目标

⒈生活管理

⑴生活卫生习惯

培养幼儿良好的生活卫生习惯，提高幼儿的生活自理能力，确保幼儿在园的生活安全、健康、有序。

⑵安全意识

本学期的安全工作以“预防为主”“教育为先”为指导思想，结合小班幼儿的年龄特点和行为习惯，通过日常教育、1530、安全平台等多种方式，培养幼的安全意识和自我保护能力。

⑶自我服务

继续引导幼儿熟悉一日活动的环节，以生活环节为切入点。通过点心墙、喝水墙等环境氛围来帮助幼儿提高自我服务能力、培养幼儿的自信心与自尊心，让幼儿感受到自我服务的成就感与快乐。

⑷垃圾分类

小班幼儿的垃圾分类意识较弱，本学期以幼儿为中心，关注幼儿的兴趣与需求，注重实践体验，通过亲身参与操作，让幼儿了解垃圾分类的重要性与方法。家园共育，引导家长参与垃圾分类教育，形成良好的家园合作氛围。

⒉教育管理

本学期，我们将围绕幼儿的兴趣与需求，以幼儿园综合教育课程主题活动为主，创设一系列生动有趣的主题课程。如：“我爱我的家”、“滚滚乐”、“春天来了”等，通过故事、游戏、手工、户外活动写生等多种形式让幼儿在轻松愉悦的氛围中学习新经验，体验成长的快乐。同时，我们将注重课程的整合性和生成性，根据幼儿的兴趣和表现，灵活调整课程内容与顺序，以满足幼儿的学习与兴趣需求。

主题课程：围绕幼儿的兴趣点和生活经验，设计“我爱我的家”“滚滚乐”“春天来了”“奇妙的声音”“我能干”等主题课程，结合指南与纲要的精神与目标，促进幼儿全面发展。

生成课程：根据幼儿在本园蒙芽基地和蒙芽生态园的种植活动中，抓住幼儿的兴趣点与问题，灵活生成幼儿感兴趣的课程。

⒊家长工作

通过交流家访，了解到幼儿在家的生活习惯，行为习惯及特点，力争对每位幼儿做到心中有数，为家园共育打好基础。

通过开展各种各样形式的活动，如：家长开放日、舟桥家长咨询会、家长园地等，利用每两周进园拿被子时间向家长介绍科学育儿的知识，宣传新的育儿观念，提倡素质教育，帮助家长树立符合时势的家教观。

⒋其他管理

特色课程：结合节日庆典、传统文化等，开展特色活动，如“植树节”与幼儿在自然角一起种植一棵植物“；清明节”和幼儿在小厨房开展制作青团等活动，增强幼儿对中国文化的认同感。

安全防护升级，卫生保健协同等，并定时开展关于爱眼日、消防日、防地震、防暴演练活动，帮助幼儿远离近视、学会正确逃生方法，培养幼儿勇敢和团队合作精神。

三、实施措施

	工作目标	实施措施	完成时间	责任人
生活 管理	⒈生活卫生习惯 ⒉安全意识 ⒊自我服务 ⒋垃圾分类	⒈在一日活动中的生活环节与过渡环节和幼儿一起观看卫生小故事与卫生宣传视频等，让幼儿感受到卫生习惯带来的美好情感，如干净的环境让人心情愉悦，整洁的物品让人心生喜悦等，从而激发幼儿保持卫生的内在驱动力。 ⒉每日与幼儿做好1530的安全教育，利用每天一分钟放学前五分钟周末前30分钟的时间，并做好相关文本记录。利用每周五下午10分钟左右的时间和幼儿一起观看安全教育平台上的内容。引导幼儿关注生活中可能发生的危险并做好预防和应对教育。 ⒊通过班级中创设的点心墙、签到墙、角色区域墙等环境帮助幼儿在生活与游戏中做自己的小主人，进一步帮幼儿建立起生活中的秩序与自我服务的成就感。 ⒋通过绘本、垃圾分类等宣传视频引出“什么”是垃圾的话题，引导幼儿观察垃圾场图片，了解垃圾的去向及垃圾过多会产生的坏处，启发幼儿讨论减少垃圾的方法。同时提醒幼儿关注教室内的垃圾桶，并提供各类垃圾和分类标识，记录和分享垃圾分类的实践成果。同时，引导幼儿从家长可以带来各类废旧物品，组织幼儿可以利用废旧物品进行二次利用，从而培养幼儿废物利用的意识。	2、3、4、5月份	朱海屏、肖宇杰
教育 管理	⒈动作发展 ⒉社会交往 ⒊语言表达 ⒋科学认知 ⒌艺术表现	⒈通过体育游戏、户外活动等形式，增强幼儿的体质。 ⒌通过绘画、手工、音乐、律动等活动，激发幼儿对美的感受和表现能力，培养其初步的审美情趣和创造力。	2、3、4、5、6月份	朱海屏、肖宇杰
家长 工作	⒈建立“成长可视化”沟通机制 ⒉家庭指导教育包 ⒊特别关爱计划	⒈建立“成长可视化”沟通机制 ⑴每周五发放一次“本周精彩瞬间”含教学活动或区域游戏活动等图文。 ⑵认真对待每学期一次的家长活动开放日。 ⒉家庭指导教育包 ⑴每期初可向家长发放“家庭自理能力培养工具包”内含穿衣叠衣步骤图、自主打卡进餐记录表等，让家长在家也能跟园部的计划保持一致。 ⑵利用“清明”“五一”等长假推送“亲子游戏资料包”（内涵材料清单＋示范视频）让家长利用假期时间也能和幼儿度过有计划有意义地假期生活。 ⒊特别关爱计划 ⑴针对班内两名适应困难幼儿启动1＋1陪伴计划（教师每日专属午睡前10分钟互动）	2、3、4、5、6月份	朱海屏、肖宇杰
其他 管理	⒈安全防护升级 ⒉卫生保健协同	⒈认真做好每周1530 ⑴每日执行三次安全检查，晨间、午休、离园前重点检查。 ⑵开展安全演练，每月一次应急演练（防拐骗、防爆、地震等情景模拟） ⒉卫生保健协同 ⑴认真填写好因缺勤统计表，记录每日因病缺勤情况及应对措施。 ⑵家长园地或联合膳委会家长成员在家长群中针对季节变化发布《小班幼儿抵抗力食谱》。	2、3、4、5、6月份	朱海屏、肖宇杰
备注

四、重要工作安排

二、三月份：

⒈二月份开学初的入园适应工作，环节幼儿分离焦虑。开展“我爱我的家”主题活动启动仪式，引导幼儿观察春天的初步迹象。

⒉召开期初家长会，与家长沟通本学期工作计划。

⒊建立班级常规，有序开展班级的一日活动。

⒋积极制定各类班级工作计划。

⒌做好班级环境的创设工作：自然角、签到墙的创设。

四月份：

⒈深入开展“春天来了”主题活动，如组织幼儿进行关于春天的绘画、手工制作等。

⒉认知做好换季时的各种疾病的预防消毒工作。

⒊开展穿衣、脱衣等生活技能比赛，激发幼儿提高生活自理能力的兴趣。

⒋组织幼儿进行户外踏青活动，让幼儿亲身感受春天的大自然。

⒌开展清明节的主题活动。

⒍继续开展一日常规管理活动，培养幼儿愿意学、愿意做的自信心。

五月份：

⒈开展主题教育活动：“小主人小客人”。

⒉做好夏季加强性消毒工作。

⒊开展“五一劳动节”、“母亲节”等主题教育活动。

⒋组织幼儿参加园内的消防演练活动。

⒌认识组织好区域游戏活动，并经常更新，添置游戏材料。

六月份：

⒈开展主题教育活动：“夏天来了”。

⒉做好庆“六一”幼儿活动。

⒊做好班级财产清点工作。

⒋做好班级工作总结、个人总结、班本课程的梳理。

⒌幼儿离园安全教育。