星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，关注幼儿身体状态和情绪，鼓励他们主动和老师同伴问好。

⒉入园活动：引导幼儿自主签到；观察自然角中植物、乌龟的状态，并做好记录；做好晨锻前的准备工作，检查幼儿的衣物穿着是否合适。

⒊晨谈：我知道的运动规则。指导要点：引导幼儿用动作和语言大胆表征不同运动项目规则及其有趣之处。

户外锻炼

场地：森林树屋

指导要点：引导幼儿与同伴友好地玩树屋，不推也不挤。

场地：森林树屋

指导要点：鼓励幼儿按意愿选择自己喜欢的游戏材料组合进行游戏。

场地：森林树屋

指导要点：引导幼儿能用攀、爬、走等方式玩树屋。

场地：森林树屋

指导要点：引导幼儿按照自己的意愿组合材料，探索新的玩法。

场地：森林树屋

指导要点：鼓励幼儿手脚并用，身体协调地进行自主游戏。

⒈队列练习：引导幼儿跟着音乐调整队形，能又快又整齐地完成队形的变换。

⒉律动、早操：鼓励幼儿听音乐的节奏做动作，动作有力、精神饱满，能与同伴两两合作完成操节。

⒊弹性安排：如遇下雨天或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，幼儿能够自主合作利用教室中已有材料、桌椅，及圈、绳子等材料组合游戏。

集体、

小组活动

活动一：运动员颁奖

（语言）

活动二：健康歌

（音乐）

活动三：运动过后

（健康）

活动四：热闹的运动场

（美术）

活动五：端午节

（社会)

上午游戏

区域活动

蒙芽乐园

（观察测量土豆并写生）

角色游戏

图书室

区域活动

区域活动：语言区：拼小人儿歌创编、绘本阅读；美工区：运动故事、撕贴运动的我、各种各样的运动、立体运动小人；表演区：《快来拍拍》韵律表演、打击乐；建构区：操场、阿基米德积木搭建体育馆；科探区：照影子、植物实验；益智区：冰球、多米诺、拼运动小人；生活区：编织。

角色游戏：引导幼儿深化健身房健身项目的玩法，感受运动的快乐。

下午体锻

场地：彩虹乐园

指导要点：能双脚分合前进跳跃。

场地：森林树屋

指导要点：引导幼儿单手将沙包投掷4米左右。

场地：欢乐长廊

指导重点：能手脚协调攀爬三脚架。

场地：山坡园地

指导要点：引导幼儿尝试用多种方式玩圈。

场地：紫藤花园

指导要点：引导幼儿能双手拍球，尝试练习单手拍球。

下午游戏

快乐畅想

（小小运动会）

区域活动

建构室

（我喜欢的运动场）

角色游戏

阳光花园

（快乐过端午）

日常生活

⒈引导幼儿按照计划开展活动，合理安排和调整自己的运动内容。

⒉利用餐前、收玩具等碎片化时间欣赏运动会志愿者的视频。

家长工作

⒈注重孩子的体格锻炼，利用假日带孩子远足、爬山、晨练等。

⒉在家中和孩子一起制定家庭健身计划，开展有趣的亲子运动游戏。

环境创设

⒈将收集到的运动所要的小器材和照片呈现在幼儿作品展台上，结合幼儿作品引发运动话题的讨论。

⒉丰富自然角内容，继续增添种子发芽试验，并尝试相关记录。