星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，关注幼儿的情绪和身体情况，提醒幼儿自主签到，关注幼儿口袋里的物品。

⒉来园活动：引导幼儿根据完成自主签到；鼓励幼儿关注郁金香、蚕豆的生长情况并记录自己的发现；自选材料游戏开展晨间桌面自主游戏；做好外出晨锻准备。

⒊晨谈：数字的作用,指导要点：引导幼儿关注生活中的数字，感受数字的作用。

户外锻炼

场地：欢乐长廊

指导要点：鼓励幼儿以手脚并用的方式安全地爬斜坡网格攀登架。

场地：欢乐长廊

指导要点：引导幼儿平稳地走完较狭窄的平衡木。

场地：欢乐长廊

指导要点：引导幼儿以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬3米长的小洞。

场地：欢乐长廊

指导要点：引导幼儿双手抓杠悬空吊起15秒左右。

场地：欢乐长廊

指导要点：引导幼儿手脚并用踩平衡车8米。

⒈队列练习：引导幼儿根据教师口令迅速地排成六列纵队，跟随音乐准确的找到自己的位置。

⒉律动、早操：鼓励幼儿有节奏地学习新操动作，注意动作的要领，能与同伴配合完成互动操节。

⒊弹性安排：如遇下雨天或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，幼儿能够自主合作利用教室中已有材料、桌椅，及报纸、积木等材料组合游戏。

集体、

小组活动

活动一：如果没有数字

（社会）

活动二：勺子里的哈哈镜

（科学）

活动三：我的朋友在哪里

（音乐）

活动四：小小调查员

（数学）

活动五：我家的门牌

（美术）

上午游戏

区域活动

蒙芽乐园

（观察种子发芽）

区域游戏

艺术创想

（玉兰花写生）

角色游戏

区域活动：语言区：绘本阅读、故事墙；美工区：制作门牌号、数字小人；表演区：《我的朋友在哪里》；建构区：阿基米德建构、自由建构；科探区：勺子里的哈哈镜、种植观察；益智区：五子棋、数字翻翻乐；生活区：毛线编织。

角色游戏：重点观察幼儿在银行取钱时能否按照所说的数量取相应的金额。

下午体锻

场地：森林树屋

指导要点：鼓励幼儿手脚协调地进行绳索攀岩。

场地：彩虹乐园

指导要点：鼓励幼儿双手抓杠悬空吊起15秒左右。

场地：山坡园地

指导要点：鼓励幼儿尝试用多种方式玩轮胎。

场地：彩虹乐园

指导要点：鼓励幼儿初步探索垫子的可变性，尝试不同的玩法。

场地：欢乐长廊

指导要点：鼓励幼儿手脚并用通过圆筒。

下午游戏

阳光花园

（郊游）

角色游戏

树屋沙地

（水管搭建）

区域活动

图书室

日常生活

⒈引导幼儿寻找班级里的数字，利用点心、签到、整理自己的物品等契机引发话题，感受事物的数量关系，体验数字的重要和作用。

⒉积极参与班级物品调查活动，能对班级的物品进行调查，尝试用多种形式表示物体数量的多少。

家长工作

⒈请家长有意识地为幼儿提供运用数字知识、体验数字作用的机会。如对家中的物品进行调查，并自己记录各种物品的数量等活动。

⒉鼓励幼儿尝试安排家庭成员一日作息时间，或是统计家庭成员的生日、年龄、电话号码等，并帮助幼儿做好相应的文字记录。

环境创设

⒈师生共同创设主题区域“数字乐园”，展出幼儿的调查表，及相关“数字的作用”图片。

⒉帮助幼儿用自己制作的数字来布置教室环境，自主选择自己喜欢的展示区域，鼓励幼儿大胆表现、自由创造。

本周反思