星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：做好二次晨检，观察幼儿情绪并鼓励幼儿主动与老师、阿姨问好，提醒幼儿来园签到、更新日期和天气等，鼓励幼儿将自己的物品摆放整齐到柜子里。

⒉来园活动：引导幼儿根据完成自主签到；鼓励幼儿关注郁金香开花情况，记录自己的发现；自选材料游戏开展晨间桌面自主游戏；做好外出晨锻准备。

⒊晨谈：花苞苞叶苞苞、幼儿园里的春天。指导要点：引导幼儿感知春天植物开始萌芽生长，观察发现植物的芽有不同外形特征。

户外锻炼

场地：玉兰长廊

指导要点：引导幼儿能尝试多种骑行工具进行自由骑行发展幼儿的平衡能力。

场地：玉兰长廊

指导要点：引导幼儿能用正确的方式骑滑步车并往前滑行一定的距离，保持身体的平衡。

场地：玉兰长廊

指导要点：引导幼儿在活动中增加游戏情境，加入“红灯停绿灯行黄灯等一等”的口令进行游戏。

场地：玉兰长廊

指导要点：引导幼儿尝试用小桶来叠放进行穿行，以及摆放路障，绕路障进行骑行游戏。

场地：玉兰长廊

指导要点：引导幼儿双手把握好方向，保持身体稳定向前骑行。

⒈队列练习：引导幼儿根据教师口令迅速地排成六列纵队，跟随音乐准确的找到自己的位置。

⒉律动、早操：鼓励幼儿有节奏地学习新操动作，注意动作的要领，能与同伴配合完成互动操节。

⒊弹性安排：如遇下雨天或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，幼儿能够自主合作利用教室中已有材料、桌椅，及报纸、积木等材料组合游戏。

集体、

小组活动

活动一：芽

（语言）

活动二：花苞苞、叶苞苞

（科学）

活动三：发芽喽

（音乐）

活动四：去年的树

（社会）

活动五：花儿朵朵

（美术）

上午游戏

区域活动

树屋沙地

（沙地垒高）

区域游戏

快乐创想

（写生花苞苞、芽苞苞）

角色游戏

区域活动：语言区：儿歌：芽、故事电视机；美工区：油菜花、春天的小花园、春天长卷画；表演区：柳树姑娘；建构区：开往春天的列车；科探区：花草纸、种植实验；益智区：春天的快递员、冰棒夹子、有趣的测量；生活区：绕小树、编绳子。

角色游戏：重点观察幼儿能否结合春天季节特点开展花店等内容。

下午体锻

场地：彩虹乐园

指导要点：鼓励幼儿单脚连续行进跳5米左右。

场地：山坡园地

指导要点：鼓励幼儿够单手将沙包向前投掷4米左右。

场地：森林树屋

指导要点：鼓励幼儿双手抓杠悬空吊起15秒。

场地：玉兰长廊

指导要点：鼓励幼儿连续骑行200米左右。

场地：欢乐长廊

指导要点：鼓励幼儿单手将沙包向前投掷4米左右。

下午游戏

紫藤小屋

（寻找芽苞苞）

角色游戏

图书室

区域活动

阳光花园

（春日野营）

日常生活

⒈鼓励幼儿寻找发现幼儿园里植物上的花苞苞、芽苞苞。

⒉在幼儿园选择发芽、长叶、开花明显的3-4棵植物，利用散步的时间进行观察，发现其生长变化过程。

⒊午饭时播放《去郊游》、《种子发芽》等把一些春天的音乐，供幼儿欣赏。

家长工作

⒈利用周末带孩子到大自然中去观察春天的景色，并记录孩子讲述的语言。

⒉在家中与孩子一起动手种植盆花，观察、发现、记录、表征花的生长变化。

环境创设

⒈引导幼儿在一定时间里连续观察到的芽用表征的方式记录下来，并形成关于芽的初认知版面。

⒉丰富自然角内容，继续增添种子发芽试验，并尝试相关记录。

⒊继续丰富主题墙《找春天》的布置。利用幼儿作品，丰富班级浓浓的春日氛围。

本周反思