第 八 周计划
主题名称：找春天 班 级：中⑵班 日 期：3月27日—3月31日 带班老师：钱梁浩 高祖翊
本周重点 |
⒈通过蒙芽活动播种，发现泥土下的动植物，进一步了解春天的变化，并通过多种表征表现春景，参与教室环境布置。 ⒉引导幼儿友好交往，在发生冲突时，尝试自己协商解决，无法解决后再寻求他人帮助。 ⒊安全一话：安全上下楼梯。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
⒈来园接待：热情接待幼儿，做好二次晨检，了解幼儿的身体状况，关注幼儿情绪，提醒幼儿自主签到。 ⒉来园活动：观察、照料自然角，重点观察自然角植物发芽情况，并进行记录，引导值日生更换日期墙、天气墙、照料自然角等。 ⒊晨谈：春耕小记、我们的播种。指导要点：鼓励幼儿观察在春耕过程中发现的自然现象，聚焦问题，分析原因，深入了解春天。 |
户外锻炼 |
场地：森林树屋 指导要点：能协商有序荡秋千遵守玩法和规则。 |
场地：森林树屋 指导要点：鼓励幼儿在高2米的索道上滑行。 |
场地：森林树屋 指导要点：能在高2米的攀爬架上爬行。 |
场地：森林树屋 指导要点：能在宽1.5米的吊桥上有序行走。 |
场地：森林树屋 指导要点：借助绳子鼓励幼儿自下而上攀爬。 |
⒈队列练习：能迅速地排成六列纵队，跟随音乐变成三列纵队，准确的找到自己的位置。 ⒉律动、早操：乐意参与韵律活动，热情、友好的与伙伴互动。 |
集体、 小组活动 |
活动一：树真好 （语言） |
活动二：唱给树的歌 （音乐） |
活动三：去年的树 （社会） |
活动四：各种各样的花 （数学） |
活动五：花园里 （美术） |
上午游戏 |
区域活动（周一上午、周三上午）：美工区：迎春花、美丽的蝴蝶、柳树、自然物拼搭；益智区：平衡魔尺、石头叠叠乐、小动物连连看；语言区：春天种什么、我的阅读故事；建构区：动物公园、我们的幼儿园；科探区：一样的树叶、灯泡亮起来；生活区：毛线蝴蝶、我会钮扣子；表演区：春天多美好、去野餐。 重点指导科探区：能寻找多种方法连接电路，让灯泡与其他风扇、马达同时工作。 重点指导美工区：幼儿能利用黏土、颜料、蜡笔、排刷、等在表达出迎春花的舒展美，并尝试添画春天的昆虫。 户外游戏（周二、周四、周五上午）： 户外建构，指导要点：能合作完成建构计划，在游戏中按照计划进行建构，引导脱离计划的小组进行游戏后回顾。 蒙芽乐园，指导要点：使用合适的工具，尝试种植黄瓜，讨论黄瓜后续的搭架子等操作。 树屋沙水，指导要点：能使用组合管道，在架子上完成沉浮的水球游戏。 |
下午体锻及游戏 |
场地：欢乐长廊 指导要点：能在较窄的低矮物体上平稳行走15米 下午游戏：角色游戏（指导要点：引导小银行进行取钱的记录。） |
场地：山坡园地 指导要点：能自抛自接球10个左右。 下午游戏：区域活动（指导要点：种树，正确地知道1-10的数字顺序，并按照数序进行排列） |
场地：欢乐长廊 指导要点：能单脚连续行进跳5米左右。 下午游戏：图书室（进行阅读后的分享，按照标记整理书本。） |
场地：彩虹乐园 指导要点：能单手将沙包投掷4米左右。 下午游戏：角色游戏（指导要点：引导幼儿发现理发店的镜子与化妆的镜子有什么不同的用处。） |
场地：彩虹乐园 指导要点：能尝试用多种方式玩圈。 下午游戏：户外涂鸦（指导要点：使用丙烯颜料绘画春天的树。） |
日常生活 |
⒈记录在挖掘种植过程中关于动植物的发现，并进行交流分享，以小组分类进行持续的观察与交流。 ⒉在散步、自由小环节中及时分享幼儿冲突解决的经验与方法。 |
家长工作 |
⒈每天抽空与孩子一起去散步，带领幼儿到大自然中去观察春天的景色。并引导幼儿用绘画的形式记录，家长记录孩子讲述的语言。 ⒉引导幼儿用绘画的形式记录，家长记录孩子讲述的语言。 |
环境创设 |
⒈改造建构区的作品呈现区，把空间全部还给孩子。 ⒉丰富自然角内容，进一步丰富乌龟版面。 |
