第 十 周计划
主题名称：数字乐园 班 级：中⑵班 日 期：4月10日—4月14日 带班老师：钱梁浩 高祖翊
本周重点 |
⒈感受数字的作用，知道生活中的许多地方都离不开数字；有一定的手眼协调能力和动作的准确性。 ⒉引导幼儿自主增减衣物，主动拿毛巾请求他人帮助垫背，运动后知道主动饮水。 ⒊安全一话：饭后散步怎么走？ |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
⒈来园接待：热情接待幼儿，做好二次晨检，了解幼儿的身体状况，关注幼儿情绪，提醒幼儿自主签到。 ⒉来园活动：提醒幼儿收纳整理好自己的物品，做好签到以及保温杯里接水。观察、照料自然角，重点观察自然角植物生长情况，并进行记录。 ⒊晨谈：生活中你发现的数字、数字的作用。指导要点：鼓励幼儿用连贯的语言表达自己的发现，引导幼儿感受数字的乐趣。 |
户外锻炼 |
场地：彩虹乐园 指导要点：尝试单手将沙包投掷4米左右。 |
场地：彩虹乐园 指导要点：能初步探索垫子的可变性，尝试不同的玩法。 |
场地：彩虹乐园 指导要点：能与同伴两两合作，进行开坦克运动。 |
场地：彩虹乐园 指导要点：能尝试直线快跑 20米。 |
场地：彩虹乐园 指导要点：能以匍匐、膝盖悬空等多种方法钻爬。 |
⒈队列练习：学会听音乐信号迅速排成竖六排，跟随音乐把竖六排变成圆形，前后保持一定的距离。 ⒉律动、早操：跟随音乐的旋律与同伴友好合作，乐意表现，跟随音乐指令较合拍做操。 |
集体、 小组活动 |
活动一：小老鼠打电话 （社会） |
活动二：我身上的数字 （数学） |
活动三：四和十 （语言） |
活动四：三只猴子 （音乐） |
活动五：小船过桥 （体育） |
上午游戏 |
区域活动（周一上午、周四上午）：美工区：打扮数字、泥工—电话号码、有趣的数字；语言区：四和十、数一数；科探区：水中花、造纸；益智区：门牌号码、电话号码、快乐纸牌、数字乐；生活区：看一看，尝一尝；建构区：我喜欢的数字。 重点指导美工区：能将油泥用团、搓、压的技能制作出自己家的电话号码并按序放在自己大头贴的后面。 重点指导益智区：能认识纸牌上的数字，并正确比较出数字的大小。 角色游戏（周五上午）指导要点：娃娃家提供纸、笔等材料，引发幼儿为自己家制作门牌号码和电话号码。 户外游戏（周二、周三上午）： 树屋沙地，指导要点：能合作完成建构计划，在游戏中按照计划进行建构，引导脱离计划的小组进行游戏后回顾。 户外建构，指导要点：能使用组合管道，在架子上完成沉浮的水球游戏。 |
下午体锻及游戏 |
场地：紫藤花园 指导要点：能尝试多种组合攀爬架，探索不同玩法。 下午游戏：角色游戏（小银行里，能根据顾客的取款点数相应数量的纸币。） |
场地：彩虹乐园 指导要点：能在较窄的低矮物体上平稳行走15米 下午游戏：区域活动（快乐纸牌，能正确地比较纸牌的大小） |
场地：彩虹乐园 指导要点：能尝试用多种方式玩圈。 下午游戏：角色游戏（小医院增添处方单，创设开处方抓药游戏内容。） |
场地：山坡园地 指导要点：能自抛自接球10个左右。 下午游戏：图书室（进行阅读后的分享，按照标记整理书本。） |
场地：彩虹乐园 指导要点：能单脚连续行进跳5米左右。 下午游戏：蒙芽乐园（使用合适的工具，尝试种植黄瓜，讨论黄瓜后续的搭架子等操作。） |
日常生活 |
⒈制作班级幼儿出勤人数记录栏，将每天幼儿人数用数字表示出来,感受数字在日常生活中的运用。 ⒉收集、展览幼儿的调查表“我身边的数字”,并归类整理,感受数字在我们生活中运用的方式。 |
家长工作 |
⒈向家长介绍本主题的目标、价值及主要活动。 ⒉请家长利用双休日带孩子在家里、社区、路上、各个不同的场所里寻找数字，并与幼儿一同填写调查表“我身边的数字”。 |
环境创设 |
⒈师生共同创设主题区域“数字乐园”，展出幼儿的问卷调查表，展出“我找到、我发现的数字”(照片与实物均可)。 ⒉鼓励幼儿寻找收集各种带有数字的物品,放在此区域与同伴分享交流。 |
