星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：微笑接待每一位幼儿，并与个别幼儿进行简短的交谈，了解幼儿来园的精神状态。关注幼儿入园情绪，鼓励他们主动和老师同伴问好；与个别情绪不稳定的幼儿交流，了解幼儿情况。

⒉入园活动：来园接待：鼓励幼儿主动和老师、同伴问好；放好自己携带物品。测量幼儿的体温，并记录好；自我服务：来园签到（指导要点：引导幼儿了解来园签到的方法。）

⒊晨谈：自然角改造想法、我们的劳动清单。指导要点：引导幼儿结合实际情况来提出对自然角的想法，并说出适宜的理由。

户外锻炼

场地：紫藤花园1

指导要点：尝试独立走过平衡木、山洞、拱桥等不同材料的组合赛道。

场地：紫藤花园1

指导要点：能够骑着自行车绕过障碍物。

场地：紫藤花园1

指导要点：能手脚并用向前走，提高身体的协调能力。

场地：紫藤花园1

指导要点：指导幼儿尝试手脚并用绕障碍物s形状走路。

场地：紫藤花园1

指导要点：能够双脚用力，身体保持平衡向前跳。

⒈队列练习：能迅速地排成六列纵队，跟随音乐准确的找到自己的位置。
⒉律动、早操：能与同伴自由结对，跟随音乐的旋律，跟着老师的动作进行律动早操。

集体、

小组活动

活动一：别说我小

（语言）

活动二：赶走蛀牙虫

（健康）

活动三：哈罗哈罗

（音乐）

活动四：听声音数糖

（数学）

活动五：手拉手

（美术）

上午游戏

区域活动（周一、周五）美工区：朋友树、装饰好朋友的画像；益智区：好朋友的电话号码、找朋友；语言区：绘本《好朋友》、《小老鼠与大老虎》、我们的故事；建构区：我想象中的班级；科探区：照镜子、有趣的玩具；生活区：大家一起玩、好朋友变漂亮了。  

重点指导：

⒈建构区：我想象中的班级：利用多种积木结合叠高、架空等建构技巧进行搭建。

⒉美工区：装饰好朋友的画像：能自主选择材料进行装饰，对好朋友有一定的了解。

角色游戏（周二、周四）：理发店：能利用现有材料进行装扮，合理规划服务项目。

户外游戏：（周三）：观察植物的生长情况，鼓励幼儿除去杂草，并将杂草喂给小动物吃。

下午体锻及游戏

场地：紫藤花园

指导要点：能双手拍球，尝试练习单手拍球。

下午游戏：户外建构（根据制定的计划选择多种材料进行搭建。）

场地：欢乐长廊
指导要点：能单手将沙包向前投掷4米左右。

下午游戏：建构室（指导要点：鼓励幼儿与好朋友自主搭建。）

场地：彩虹乐园
指导要点：能根据口令和同伴合作玩彩虹伞。

下午游戏：角色游戏

（能与同伴一起制定适宜的游戏计划，并与其他人进行分享。）

场地：山坡园地
指导要点：能以匍匐、膝盖 悬空等多种方式 钻爬。

下午游戏：图书室（指导要点：与好朋友一起自主阅读。 ）

场地：森林树屋

指导要点：尝试用多种方式玩圈、合作玩圈。

下午游戏：户外沙水

（能与同伴一起利用管道等材料完成运水游戏）

日常生活

⒈创设“值日生”、“小组长”制定，引导幼儿在日常生活中形成我是班级小主人的意识。

⒉在一些生活的过渡环节，如餐前准备、散步、下午离园时段组织幼儿说说自己的朋友。

⒊有意识地引导幼儿点数班级的玩具、人数、椅子等物品，练习手口一致地点数20以内的数量。。

家长工作

⒈引导家长在家让幼儿做一些力所能及的事情，初步感知劳动的意义。

⒉鼓励家长和幼儿一起整理自己的房间并尝试按照合适的想法改造自己的房间。

⒊引导家长与幼儿一起完成亲子种植，为后续的自然角观察记录做准备。

环境创设

⒈引导幼儿讲述自己的方法并按照适宜的想法进行制作天气墙、来园签到、班级公约等版面。

⒉创设“我们的劳动”墙面，逐步丰富需要劳动的内容并做好对应的计划，引导幼儿按照计划来进行打扫。

⒊设立主题板，将班级小主人做的好事记录在上面，并每周进行表扬。