星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情亲切的接待幼儿，关注幼儿情绪，引导幼儿自主签到，做好二次晨检工作，测量幼儿体温并及时记录。

⒉入园活动：引导幼儿自主签到并完成心情统计；幼儿观察并照顾自然角的动植物，记录下自己的发现；自选材料游戏开展晨间桌面自主游戏；做好外出晨锻准备。

⒊晨谈：自然角的发现、我的好朋友。指导要点：鼓励幼儿说说自然角的变化，聊聊自己的好朋友。

户外锻炼

场地：森林树屋

指导要点：能与同伴友好地玩树屋，做好不推也不挤。

场地：森林树屋

指导要点：能按意愿选择自己喜欢的游戏材料组合进行游戏。

场地：森林树屋

指导要点：能用攀、爬、走等方式玩树屋。

场地：森林树屋

指导要点：能按照自己的意愿组合材料，探索新的玩法。

国庆放假

⒈队列练习：能迅速地排成六列纵队，跟随音乐准确的找到自己的位置。
⒉律动、早操：有节奏地学习新操动作，注意动作的要领，能与同伴配合完成互动操节。

集体、

小组活动

活动一：团结友爱亲又亲

（语言）

活动二：表情歌

（音乐）

活动三：消气商店

（社会）

活动四：

心情转盘

（美术）

国庆放假

上午游戏

区域活动（周一、周二）美工区：做月饼、画画好朋友；益智区：破译电话号码、纸杯叠叠乐；语言区：我和好朋友的游戏故事、利用故事筛子和故事盒创编故事等；建构区：我眼中的幼儿园；科探区：光的折射、如何让乒乓球沉下去；生活区：夹毛毛虫、绕毛线。  

重点指导：

⒈ ⒈ 科探区 光的折射：能运用各种材料探索光的折射现象，并进行记录。

⒉ 美工区 画画好朋友：能自由运用色彩搭配绘画好朋友的头像，绘画出五官特点。

建构室（周三）：能用各种形状的建构材料，尝试搭建我眼中的幼儿园。

角色游戏（周四）：能按需前往不同角色场地，与同伴进行游戏中的交往。

下午体锻及游戏

场地：紫藤花园

指导要点：能双手拍球，尝试练习单手拍球。

下午游戏：角色游戏

（能利用已有材料开展超市游戏，并共同商讨相应的规则。）

场地：欢乐长廊
指导要点：能单手将沙包向前投掷4米左右。

下午游戏：角色游戏

（能与同伴一起制定适宜的游戏计划，并与其他人进行分享。）

场地：彩虹乐园
指导要点：能根据口令和同伴合作玩彩虹伞。

下午游戏：户外涂鸦

（观察好朋友的外形特征，并尝试用绘画工具将好朋友画下来）

场地：山坡园地
指导要点：能以匍匐、膝盖 悬空等多种方式 钻爬。

下午游戏：户外沙水

（能与同伴一起利用管道等材料完成运水游戏）

日常生活

⒈幼儿按组分别轮流担任值日生工作，指导幼儿做好餐前准备工作等。

⒉在一些生活的过度环节，如餐前准备、散步、下午离园时段组织幼儿说说自己的朋友。

家长工作

⒈创造条件让幼儿与年龄相仿的小伙伴交往，关注交往的情况并进行必要的知道，让孩子从小具有乐于与他人交往的开朗性格，学习与他人正常交往的技能。

⒉引导孩子与大人一起收集各种游戏材料带到幼儿园。

环境创设

⒈一起收集种子并进行种植，继续丰富自然角环境。

⒉创设“我是中班小朋友”主题版面，结合实际活动运用照片、幼儿的表征逐步丰富版面内容。