星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情亲切的接待幼儿，与幼儿积极互动，关注幼儿情绪。

⒉入园活动：引导幼儿自主签到并完成心情统计；幼儿观察并照顾自然角的动植物，记录下自己的发现；自选材料游戏开展晨间桌面自主游戏；做好外出晨锻准备。

⒊晨谈：我最喜欢的蔬菜、多吃蔬菜身体好。 指导要点：引导幼儿分享蔬菜对人体的益处，养成不挑食、不偏食，样样蔬菜都要吃的良好习惯。

户外锻炼

场地：玉兰长廊

指导要点：尝试独立走过平衡木、山洞、拱桥等不同材料的组合赛道。

场地：玉兰长廊

指导要点：能够骑着自行车绕过障碍物。

场地：玉兰长廊

指导要点：能手脚并用向前走，提高身体的协调能力。

场地：玉兰长廊

指导要点：指导幼儿尝试手脚并用绕障碍物s形状走路。

场地：玉兰长廊

指导要点：能够双脚用力，身体保持平衡向前跳。

⒈队列练习：能迅速地排成六列纵队，跟随音乐准确的找到自己的位置。
⒉律动、早操：注意动作的协调、到位，能与同伴配合完成互动操节。

集体、

小组活动

活动一：蔬菜的打扮

（语言）

活动二：模式小蛇

（数学）

活动三：守菜园

（体育）

活动四：好吃的芹菜

（科学）

活动五：大南瓜

（美术）

上午游戏

角色游戏（周一）：能与同伴之间开展菜市场的贸易行为。

区域活动（周二、四）美工区：细细长长的丝瓜、蔬菜黏土；益智区：数一数夹一夹、蔬菜找不同、数豆子；建构区：小菜场、蔬菜篮子；科探区：蔬菜的沉浮、蔬菜比一比；语言区：蔬菜连环画、《彩色牛奶》；生活区：切蔬菜、洗蔬菜。

重点指导：科探区：蔬菜的沉浮，能对观察到的现象进行简单记录；语言区：蔬菜连环画，能根据绘画内容初步尝试故事内容的连续创编。

专室活动（周三）图书室：能用较连贯的语言和同伴分享自己看到的故事。

户外活动（周五）：蒙芽基地：能与同伴共同收获棉花。

下午体锻及游戏

场地：森林树屋

指导要点：能单手将沙包投掷4米左右。

下午游戏：紫藤小屋（利用多种自然物创设出菜市场情景）

场地：紫藤花园

指导要点：能尝试多种组合攀爬架，探索不同玩法。

下午游戏：角色游戏（利用多种材料丰富菜市场游戏）

场地：彩虹乐园

指导要点：能与他人玩追逐、躲闪跑的游戏。

下午游戏：户外涂鸦（能将自己喜爱的蔬菜用画笔记录下来）

场地：山坡园地

指导要点：能尝试用多种方式玩圈。

下午游戏：角色游戏（能根据蔬菜的种类制定相应的价目表）

场地：欢乐长廊
指导要点：能在较窄的低矮物体上平稳行走15米。

下午游戏：建构室（能自选材料搭建自己喜欢的蔬菜组成蔬菜乐园。）

日常生活

⒈经常向幼儿介绍一些常见蔬菜的营养价值及烧法，鼓励幼儿不挑食。

⒉午餐时，为幼儿介绍蔬菜的名称、特点等，鼓励幼儿多吃蔬菜。

⒊引导幼儿关注蒙芽基地、自然角中植物的变化，对认识的蔬菜进行持续记录，感受蔬菜的生长变化。

家长工作

⒈通过图书阅读、谈话等形式帮助幼儿了解多吃蔬菜身体好，帮助幼儿养成良好的用餐习惯。

⒉带孩子参观菜场，尝试买菜，感受买菜的乐趣，并为幼儿准备与蔬菜相关的图书或图片，帮助幼儿进一步认识各种蔬菜。

环境创设

⒈丰富自然角我们的“菇”事版面，引导幼儿继续关注自然角中植物的变化，对认识的蔬菜进行持续记录，感受蔬菜的生长变化。

⒉丰富主题墙，将幼儿作品、记录表等逐步呈现在主题墙上。