星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：微笑接待每一位幼儿，并与个别幼儿进行简短的交谈，了解幼儿来园的精神状态。关注幼儿入园情绪，鼓励他们主动和老师同伴问好；与个别情绪不稳定的幼儿交流，了解幼儿情况。

⒉入园活动：来园接待：鼓励幼儿主动和老师、同伴问好；放好自己携带物品。测量幼儿的体温，并记录好；自我服务：来园签到（指导要点：引导幼儿了解来园签到的方法。）

⒊晨谈：欢迎新朋友、说说假期里的趣事。（指导要点：认识新朋友，鼓励幼儿接纳、关心新同伴。）

户外锻炼

场地：欢乐长廊

指导要点：能平稳地走完较狭窄的平衡木。

场地：欢乐长廊

指导要点：能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬2米长的小洞。

场地：欢乐长廊

指导要点：能双手抓杠悬空吊起15秒左右。

场地：欢乐长廊

指导要点：能手脚并用踩平衡车5米。

场地：欢乐长廊
指导要点：能在较窄的低矮物体上平稳行走15米

⒈队列练习：熟悉音乐，积极学习新的队列操，能积极参与锻炼。
⒉律动、早操：能与同伴自由结对，跟随音乐的旋律与同伴一起共舞。

集体、

小组活动

活动一：我是班级小主人

（社会）

活动二：中班的我

（美术）

活动三：我一个人在家

（健康）

活动四：拼一拼

（数学）

活动五：我是中班小朋友

（音乐）

上午游戏

区域活动（周一、周五）美工区：朋友树、中班的我；益智区：好朋友的电话号码、找不同；语言区：绘本《好朋友》、好朋友热线；建构区：自主搭建；科探区：照镜子、调制泡泡水；生活区：大家一起玩。  

重点指导：⒈美工区：中班的我：尝试在彩纸上绘画“中班的我”，运用水彩笔涂色装饰。⒉益智区：找不同：尝试根据组别制作小组标记。

户外游戏：（周三）：观察植物的生长情况，鼓励幼儿除去杂草，并将杂草喂给小动物吃。

角色游戏（周二、周四）：娃娃家：鼓励幼儿自由选择材料和同伴共同游戏。

下午体锻及游戏

场地：欢乐长廊
指导要点：能单脚连续行进跳5米左右。

下午游戏：蒙芽生态园（指导要点：观察生态园植物的生长变化。）

场地：彩虹乐园
指导要点：能单手将沙包投掷4米左右。

下午游戏：建构室（指导要点：鼓励幼儿与好朋友自主搭建。）

场地：彩虹乐园
指导要点：能尝试用多种方式玩圈。

下午游戏：角色游戏（指导要点：鼓励客人结交新朋友，增强同伴间的交往和互动。）

场地：欢乐长廊
指导要点：能在较窄的低矮物体上平稳行走15米。

下午游戏：图书室（指导要点：与好朋友一起自主阅读。 ）

场地：彩虹乐园
指导要点：能尝试用多种方式玩球。

下午游戏：户外沙水（指导要点：运用各类材料完成沙上的建构。）

日常生活

⒈关注新插班的幼儿，给予帮助和交流，鼓励尽快融入新集体生活中。

⒉在一些生活的过度环节，如餐前准备、散步、下午离园时段组织幼儿说说自己的朋友。

家长工作

⒈了解新插班生幼儿的假期生活、学习、健康情况，激发幼儿做中班小朋友的光荣感。

⒉知道自己好朋友的生日，并且制作生日贺卡，并写上一句祝福的话。

⒊和自己的家人介绍自己的好朋友，并说说和朋友间的趣事。

环境创设

⒈创设与假期生活相关的专栏，展示游玩等的照片。

⒉创设自然角，学习照顾植物并尝试简单记录。