星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情亲切的接待幼儿，关注幼儿情绪，引导幼儿自主签到，做好二次晨检工作，测量幼儿体温并及时记录。

⒉入园活动：引导幼儿自主签到并完成心情统计；幼儿观察并照顾自然角的动植物，记录下自己的发现；自选材料游戏开展晨间桌面自主游戏；做好外出晨锻准备。

⒊晨谈：我的心情、我的朋友。指导要点：鼓励幼儿说说来幼儿园的心情，聊聊自己的好朋友。

户外锻炼

场地：玉兰长廊

指导要点：尝试独立走过平衡木、山洞、拱桥等不同材料的组合赛道。

场地：玉兰长廊

指导要点：能够骑着自行车绕过障碍物。

场地：玉兰长廊

指导要点：能手脚并用向前走，提高身体的协调能力。

场地：玉兰长廊

指导要点：指导幼儿尝试手脚并用绕障碍物s形状走路。

场地：玉兰长廊

指导要点：能够双脚用力，身体保持平衡向前跳。

⒈队列练习：能迅速地排成六列纵队，跟随音乐准确的找到自己的位置。
⒉律动、早操：有节奏地学习新操动作，注意动作的要领，能与同伴配合完成互动操节。

集体、

小组活动

活动一：有朋友真好

（语言）

活动二：认识你呀真高兴

（音乐）

活动三：我不愿意孤独

（社会）

活动四：雪花片比多少

（数学）

活动五：画朋友

（美术）

上午游戏

建构室（周一）：尝试和同伴一起利用各种材料搭建想象中的班级。

区域活动（周二、周四）美工区：朋友树、给好朋友画像；益智区：好朋友的电话号码、找朋友；语言区：绘本《好朋友》、《小老鼠与大老虎》、好朋友热线；建构区：我想象中的班级；科探区：照镜子、好朋友一起玩玩具；生活区：大家一起玩、好朋友变漂亮了。  

重点指导：

⒈建构区：我想象中的班级：利用多种积木结合叠高、架空等建构技巧进行搭建。

⒉美工区：装饰好朋友的画像：运用放射状彩条、圆圈、波浪线、锯齿线等，创造性地表现多种形式的装饰背景。

角色游戏（周三）：娃娃家：自主整理玩具，提升继续游戏的意识。

户外游戏：蒙芽基地（周五）：观察蒙芽基地棉花的生长情况并做好相应的计划、准备，并根据计划来进行摘棉花活动。

下午体锻及游戏

场地：紫藤花园

指导要点：能双手拍球，尝试练习单手拍球。

下午游戏：紫藤小屋（根据制定的计划准备好相应的材料，并进行小屋游戏。）

场地：欢乐长廊
指导要点：能单手将沙包向前投掷4米左右。

下午游戏：户外涂鸦

（观察好朋友的外形特征，并尝试用绘画工具将好朋友画下来）

场地：彩虹乐园
指导要点：能根据口令和同伴合作玩彩虹伞。

下午游戏：户外沙水

（能与同伴一起利用管道等材料完成运水游戏）

场地：山坡园地
指导要点：能以匍匐、膝盖 悬空等多种方式 钻爬。

下午游戏：角色游戏

（能与同伴一起制定适宜的游戏计划，并与其他人进行分享。）

场地：森林树屋

指导要点：尝试用多种方式玩圈、合作玩圈。

下午游戏：角色游戏

（能利用已有材料开展超市游戏，并共同商讨相应的规则。）

日常生活

⒈创设“值日生”、“小组长”制定，引导幼儿在日常生活中形成我是班级小主人的意识。

⒉在一些生活的过渡环节，如餐前准备、散步、下午离园时段组织幼儿说说自己的朋友。

⒊注意营造友好、温馨的氛围，使幼儿体验朋友间的友情，产生集体归属感。

家长工作

⒈引导家长在家让幼儿做一些力所能及的事情，进一步感知劳动的意义。

⒉在休息日经常带孩子与同伴一起游戏、活动，鼓励孩子多交朋友。

⒊请家长收集各种各样的种子，为幼儿自然角种植做准备。

环境创设

⒈引导幼儿讲述自己的方法并按照适宜的想法进行制作天气墙、情绪墙、值日生墙、我们的劳动等版面。

⒉创设“我是中班小朋友”主题版面，结合实际活动运用照片、幼儿的表征逐步丰富版面内容。

⒊制作“身高树”，给好朋友量一量身高，数一数雪花片的数量，做做对比。