星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情亲切的接待幼儿，与幼儿积极互动，关注幼儿情绪。

⒉入园活动：引导幼儿自主签到并完成心情统计；幼儿观察并照顾自然角的动植物，记录下自己的发现；自选材料游戏开展晨间桌面自主游戏；做好外出晨锻准备。

⒊晨谈：秋天的花与果、秋天的颜色。指导要点：引导幼儿尝试用连贯的语言讲述自己在秋天里色彩的五彩缤纷。

户外锻炼

场地：欢乐长廊

指导要点：能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬。

场地：欢乐长廊

指导要点：能手脚协调地玩平衡四轮车，尝试直线前进。

场地：欢乐长廊

指导要点：能以手脚并用的方式安全地爬斜坡网格攀登架。

场地：欢乐长廊

指导要点：能与他人玩追逐、躲闪跑的游戏。

场地：欢乐长廊

指导要点：能双手抓杠悬空吊起15秒左右。

⒈队列练习：能迅速地排成六列纵队，跟随音乐准确的找到自己的位置。

⒉律动、早操：能与同伴自由结对，跟随音乐的旋律，跟着老师的动作进行律动早操。

集体、

小组活动

活动一：彩色农庄

（语言）

活动二：太阳喜欢颜色

（音乐）

活动三：颜色变变变

（科学）

活动四：多彩的秋天

（美术）

活动五：捉蚂蚱

（体育）

上午游戏

角色游戏（周一）：将秋天的自然物丰富到各个角色区，深化游戏情节。

区域活动（周二、周四）：语言区：秋天的故事盒、树叶小人小剧场；美工区：自然物拼搭、树枝小人，多彩的秋天；生活区：嗑瓜子、剥花生；表演区：歌曲《听》、《小树叶》；建构区：秋天里的幼儿园，自然物拼搭；科探区：树叶吹泡泡、颜色变变变；益智区：冰棒架子、树叶拼拼乐、寻宝藏。

重点指导：⒈建构区：自然物拼搭：能根据材料的特征有目的地进行拼搭；⒉美术区：树枝小人：能将树叶与其他材料进行结合、创作。

图书室（周三）：能用完整的语言分享自己看到的故事的大致内容。

蒙芽基地（周五）：能关注油菜叶子的变化，对不同阶段的油菜尝试进行经验梳理。

下午体锻及游戏

场地：玉兰长廊

指导要点：能连续骑行15米左右。

下午游戏：户外建构（能运用多种材料建构出秋天里的幼儿园。）

场地：欢乐长廊
指导要点：能单手将沙包向前投掷4米左右。

下午游戏：户外涂鸦（自选绘画工具在塑料膜上进行秋天花与果的写生。）

场地：彩虹乐园
指导要点：：能初步探索垫子的可变性，尝试不同的玩法。

下午游戏：角色游戏（结合秋天里的自然物，丰富蔬果店里的各种产品。）

场地：紫藤花园

指导要点：能连续自抛自接球。

下午游戏：户外沙水（在运用水、沙子制作而成的作品上，结合秋天里的自然材料丰富幼儿的作品内容。）

场地：森林树屋

指导要点：借助绳子鼓励幼儿自下而上攀爬。

下午游戏：角色游戏（能根据游戏中的问题对计划表进行后续记录）

日常生活

⒈结合幼儿园的自然资源，引导幼儿观察、感受秋天里色彩的变化，并深入了解颜色变化的原因。

⒉饭后散步时带幼儿在园内寻找各种不同形状、不同颜色的树叶，感受秋天色彩的美。

⒊收集各种自己发现的关于秋天的果实、落叶等物品，将幼儿参观收集的秋天的农作物放到自然角。

家长工作

⒈带孩子走近大自然，亲近色彩斑斓的世界，观察秋天自然物颜色的变化，用相机记录秋天的景色。

⒉引导幼儿观察秋天里颜色变化，通过多种方式帮助幼儿初步了解变化的原因。

⒊引导幼儿认识一些常见的农作物，与幼儿一起了解秋季农作物的名称和对人体的益处。

环境创设

⒈收集园内外属于秋天的花卉与果实，与幼儿共同打造“秋日丰收角”。

⒉将幼儿收集到的秋天的花朵、果实分享、梳理，引导幼儿自主表征记录，并形成秋天里花与果的册子。