星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，关注幼儿的情绪和身体情况，提醒幼儿自主选择区域游戏。

⒉入园活动：引导幼儿自主签到并完成心情统计；幼儿观察并照顾自然角的动植物，记录下自己的发现；自选材料游戏开展晨间桌面自主游戏；做好外出晨锻准备。

⒊晨谈：各种各样的菊花、我摘过的果子。 指导要点：引导幼儿说一说看见过的菊花种类及摘过的果子。

户外锻炼

场地：彩虹乐园

指导要点：能灵活地用手推车进行游戏，锻炼手脚协调性。

场地：彩虹乐园

指导要点：能以匍匐、膝盖 悬空等多种方式钻爬山洞。

场地：彩虹乐园

指导要点：自由分组进行接力比赛，有初步的竞争意识。

场地：彩虹乐园

指导要点：能与同伴合作游戏，两两抛接。

场地：彩虹乐园

指导要点：能手脚并用踩平衡车8米。

⒈队列练习：能迅速地排成六列纵队，跟随音乐准确的找到自己的位置。
⒉律动、早操：注意动作的协调、到位，能与同伴配合完成互动操节。

集体、

小组活动

活动一：花朵的秘密

（科学）

活动二：小雏菊

（美术)

活动三：小猴学本领

（体育）

活动四：捉迷藏

（语言）

活动五：摘果子

（音乐）

上午游戏

专室活动：建构室（周一）：能与同伴一起搭建秋天的美景。

角色游戏（周三）：丰富秋游的游戏情节，增加游戏材料。

区域活动（周二、周四）语言区：散文《云彩和风儿》、故事盒子；美工区：树叶娃娃、树枝小人、树叶拓印；生活区：嗑瓜子、剥花生；表演区：歌曲《听》、《小树叶》；建构区：秋天的……；科探区：秋天的花、颜色变变变；益智区：走迷宫、拼拼乐。

重点指导：⒈美工区：树叶拓印：尝试在各种形状的底版周边进行拓印，制作成相框，或从底版中心开始放射性拓印，形成花朵纹样。

⒉建构区：秋天的幼儿园：利用多种材料搭建秋天的幼儿园。

户外活动：户外涂鸦（周五）：能选择自己喜欢的区域和材料，自主游戏。

下午体锻及游戏

场地：紫藤花园

指导要点：能双手拍球，尝试练习单手拍球。

下午游戏：角色游戏

（增加游戏材料，丰富秋游的游戏情境。）

场地：欢乐长廊
指导要点：能单手将沙包向前投掷4米左右。

下午游戏：户外建构

（能尝试画出建构计划，按照计划搭建作品。）

场地：彩虹乐园
指导要点：能根据口令和同伴合作玩彩虹伞。

下午游戏：户外沙水

（能与同伴合作玩沙，并尝试在沙坑中运水）

场地：山坡园地
指导要点：能以匍匐、膝盖 悬空等多种方式 钻爬。

下午游戏：图书室

（能将自己喜爱的图书内容和朋友分享）

场地：彩虹乐园

指导要点：能与伙伴玩追逐、躲闪跑的游戏，并注意安全。

下午游戏：角色游戏

（增加游戏材料，丰富水果店的游戏情境。）

日常生活

⒈收集与秋天相关的绘本投放进阅读区与其他区域，继续收集秋天的落叶与果实，丰富自然角与资源库。。

⒉午睡起床后引导幼儿快速穿衣裤，迅速拉好拉链、扣好纽扣。

家长工作

⒈和幼儿外出野餐、观赏菊花，了解秋天菊花的多种多样，感受菊花的美。

⒉在家与幼儿一起开展种植活动，通过观察、记录、收获等过程，引导幼儿了解果实的生长方式及变化，丰富幼儿的种植经验。

环境创设

⒈丰富秋天主题墙，将区域游戏中的美工创意作品进行展示，布置秋天微景观。

⒉环境中呈现幼儿所画的“菊花”、“大南瓜”、“橘皮贴画”等作品。利用创设的自然角微景观引发幼儿观察、开展写生活动。