星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：做好二次晨检，观察幼儿情绪并鼓励幼儿主动与老师、阿姨问好，提醒幼儿来园签到、更新日期和天气等，鼓励幼儿将自己的物品摆放整齐到柜子里。

⒉入园活动：引导幼儿自主签到；鼓励幼儿关注自然角郁金香芽芽生长变化并记录下来；自选材料游戏开展晨间桌面自主游戏；做好外出晨锻准备。

⒊晨谈：花苞苞叶苞苞、幼儿园里的春天。指导要点：引导幼儿感知春天植物开始萌芽生长，观察发现植物的芽有不同外形特征。

户外锻炼

场地：彩虹乐园

指导要点：能连续拍球二十个左右。

场地：彩虹乐园

指导要点：能与他人玩追逐、躲闪跑的游戏。

场地：彩虹乐园

指导要点：能助跑跨跳20米左右。

场地：彩虹乐园

指导要点：尝试用多中方式玩圈，与同伴合作玩圈。

场地：彩虹乐园

指导要点：尝试单脚双脚变换跳。

⒈队列练习：能迅速围成圆圈形态，并跟随音乐准确地找到自己的位置。

⒉律动、早操：积极参与韵律活动，熟悉新操节，能随音乐合拍做动作。

集体、

小组活动

活动一：盼盼的树朋友

（社会）

活动二：芽

（语言）

活动三：花儿朵朵

（美术）

活动四：与小芽芽赛跑

（体育）

活动一：花苞苞叶苞苞

（科学）

上午游戏

区域活动（周一、周三）：语言区：儿歌：芽、故事电视机；美工区：油菜花、春天的小花园、春天长卷画；表演区：柳树姑娘；建构区：开往春天的列车；科探区：花草纸、种植实验；益智区：春天的快递员、冰棒夹子、有趣的测量；生活区：绕小树、编绳子。

重点指导：美工区：春天的小花园，按意愿创造性的制作春天的花卉；生活区：编小树，引导幼儿按照一定的编绳顺序进行编小树。

户外游戏（周二、周四）：蒙芽生态园：观察太阳花的生长情况，并尝试记录。户外创造性游戏南：能利用自然物进行游戏情境创设。

角色游戏（周五）：娃娃家，指导要点：上周游戏中新开设“鲜花店”，本周结合春天的主题特点，深化鲜花售卖的游戏情节。

下午体锻及游戏

场地：彩虹乐园

指导要点：能单脚连续行进跳5米左右。

下午游戏：角色游戏（利用野餐垫、野餐盒等材料，丰富春日野餐的情景）

场地：山坡园地

指导要点：能够单手将沙包向前投掷4米左右。

下午游戏：角色游戏（鲜花店、娃娃家野餐等游戏情况，根据游戏中出现的问题进行游戏规则的调整和优化。）

场地：森林树屋

指导要点：能双手抓杠悬空吊起15秒。

下午游戏：蒙芽基地（观察油菜花的生长形态，尝试记录下自己的发现）

场地：玉兰长廊

指导要点：能连续骑行200米左右。

下午游戏：建构室（增加自然材料，运用各类材料搭建美丽的花园）

场地：欢乐长廊

指导要点：能单手将沙包向前投掷4米左右。

下午游戏：户外涂鸦（运用多种形式、材料，绘画、拼搭、制作、记录下春天里的幼儿园）

日常生活

⒈引导幼儿继续寻找发现幼儿园里植物上的花苞苞、芽苞苞。

⒉在幼儿园选择发芽、长叶、开花明显的3-4棵植物，利用散步的时间进行观察，发现其生长变化过程。

⒊午饭时播放《去郊游》、《种子发芽》等把一些春天的音乐，供幼儿欣赏。

家长工作

⒈利用周末带孩子到大自然中去观察春天的景色，并记录孩子讲述的语言。

⒉在家中与孩子一起动手种植盆花，观察、发现、记录、表征花的生长变化。

环境创设

⒈引导幼儿在一定时间里连续观察到的芽用表征的方式记录下来，并形成关于芽的初认知版面。

⒉丰富自然角内容，继续增添种子发芽试验，并尝试相关记录。

⒊继续丰富主题墙《找春天》的布置。利用幼儿作品，丰富班级浓浓的春日氛围。