星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，关注幼儿的情绪和身体情况，提醒幼儿自主签到。

⒉入园活动：引导幼儿根据天气墙的内容完成自主签到；鼓励幼儿关注土豆发芽的生长情况并记录自己的发现；自选材料游戏开展晨间桌面自主游戏；做好外出晨锻准备。

⒊晨谈：我喜欢的运动、我知道的运动项目。指导要点：鼓励幼互相交流自己喜爱的运动和知道的运动项目，并尝试记录分享。

户外锻炼

场地：欢乐长廊

指导要点：能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬。

场地：欢乐长廊

指导要点：能手脚协调地玩平衡四轮车，尝试直线前进。

场地：欢乐长廊

指导要点：能以手脚并用的方式安全地爬斜坡网格攀登架。

场地：欢乐长廊

指导要点：能与他人玩追逐、躲闪跑的游戏。

场地：欢乐长廊

指导要点：能双手抓杠悬空吊起15秒左右。

⒈队列练习：能迅速地完成六列纵队变成四个圆圈的队形，跟随音乐准确的找到自己的位置。

⒉律动、早操：注意动作的协调、到位，能与同伴配合完成互动操节。

集体、

小组活动

活动一：什么地方可以动

（科学）

活动二：国王生病了

（语言）

活动三：有趣的报纸

（体育）

活动四：我喜欢的运动项目

（数学）

活动五：走路

（音乐）

上午游戏

区域游戏（周一、二）：语言区：运动小人的故事、运动故事；美工区：有趣的运动小人、我创设的运动场地；建构区：我们的运动场；科探区：花朵的染色实验、水与沙的秘密；生活区：拓印运动小人、清洁运动器械；益智区：快手定位、拼小人、快乐纸牌。

重点指导：美工区，运动小人；能尝试用多种材料组合制作运动小人；

重点指导：科探区，水与沙的秘密；通过看、听、触等方式感受沙与水的特征，并尝试记录下来。

户外游戏（周三、周四）：建构室：我们的运动场，根据建构计划尝试运用各种建构材料表现运动场。户外涂鸦：尝试用自然物拼摆运动小人。

角色游戏（周五）：新增健身房游戏内容，指导要点：引导幼儿增设健身房的游戏，共同商量设计健身房的健身项目内容。

下午体锻及游戏

场地：彩虹乐园

指导要点：能双脚分合行进跳外沙水

下午游戏：蒙芽生态园（通过观察、测量、记录等方法，与幼儿一起讨论太阳花的生长与发展轨迹。）

场地：山坡园地

指导要点：能以匍匐、膝盖 悬空等多种方式钻爬。

下午游戏：图书室（寻找有关运动的绘本，进行自主阅读。）

场地：森林树屋

指导要点：能单手将沙包向前投掷4米左右。

下午游戏：角色游戏（新开设“健身房”，根据计划开展游戏）

场地：欢乐长廊

指导要点：能单脚连续向前跳5米左右。

下午游戏：角色游戏 （尝试制定“健身房”价目表）

场地：彩虹乐园

指导要点：能连续拍球15个左右。

下午游戏：户外建构（引导幼儿根据建构计划尝试运用各种建构材料表现运动场。)

日常生活

⒈收集、欣赏各种运动项目的图片、书籍，并相互交流和分享自己对运动项目了解的相关信息。

⒉和同伴一起探寻自己身体可以活动的地方。

家长工作

⒈向家长介绍本主题的目标、价值及主要活动，请家长和孩子共同收集有关运动的各种资料。

⒉用节假日和休息时间带孩子在社区健身场所、健身馆或运动馆进行各种体育锻炼。

环境创设

⒈共同收集各种人们运动的图片（可以是比赛项目，也可以是日常锻炼），布置在主题墙上；将制作的关于“运动项目”的作品布置在环境中。

⒉将收集到的运动索要的小器材或照片，布置在运动区供幼儿使用、观看。