星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，关注幼儿的情绪和身体情况，提醒幼儿自主签到。

⒉入园活动：引导幼儿根据天气墙的内容完成自主签到；鼓励幼儿关注栀子花的生长变化并记录下自己的发现；自选材料游戏开展晨间桌面自主游戏；做好外出晨锻准备。

⒊晨谈：我知道的夏天、夏天有什么、夏日发现等。 指导要点：引导幼儿用动作和语言大胆表征对于夏天的了解，共享关于夏天的经验。

户外锻炼

场地：彩虹乐园

指导要点：能连续拍球二十个左右。

场地：彩虹乐园

指导要点：能与他人玩追逐、躲闪跑的游戏。

场地：彩虹乐园

指导要点：能助跑跨跳20米左右。

场地：彩虹乐园

指导要点：尝试用多种方式玩圈，与同伴合作玩圈。

场地：彩虹乐园

指导要点：尝试单脚双脚变换跳。

⒈队列练习：能迅速地完成六列纵队变成四个圆圈的队形，跟随音乐准确的找到自己的位置。

⒉律动、早操：注意动作的协调、到位，能与同伴配合完成互动操节。

集体、

小组活动

活动一：夏天的歌

（语言）

活动二：昆虫音乐会

（音乐）

活动三：蚂蚁过街

（数学）

活动四：荷花、荷叶、藕

（科学）

活动五：夏日格子风

（美术）

上午游戏

区域活动

角色游戏

图书室

区域活动

户外涂鸦

区域活动：美工区：甜甜的冰激凌、夏日格子画、花背心等；益智区：油菜籽探秘、自制棋盘；语言区：伞儿伞儿撑起来、猜拳、夏天故事大畅想；建构区：夏天的池塘；科探区：吸水性实验、花草纸；生活区：甜甜的汽水；表演区：夏季时装秀。

周一：重点指导：语言区：美丽的扇子，引导幼儿在剪好的扇形宣纸上用水彩滴染的方式装饰扇面；周四：重点指导：建构区：夏天的池塘，引导幼儿利用交错垒高等建构技能，进行池塘的建构，并创设夏天池塘的情境。

户外涂鸦：引导幼儿用粉笔表现出对夏季元素（如太阳、海浪、冰淇淋等）的热爱和创造力。

角色游戏：引导幼儿利用投放的夏季小服饰、小雨伞等材料，丰富与夏季有关的游戏情节。

下午体锻

场地：森林树屋

指导要点：借助绳子鼓励幼儿自下而上攀爬。

场地：彩虹乐园

指导要点：引导幼儿探索垫子的可变性，尝试不同的玩法。

场地：山坡园地

指导要点：引导幼儿能自抛自接球10个左右。

场地：紫藤花园

指导要点：引导幼儿能尝试多种组合攀爬架，探索不同玩法。

场地：彩虹乐园

指导要点：能双脚分合行进跳外沙水。

下午游戏

户外创造性游戏南

建构室

区域活动

户外建构

角色游戏

区域活动：重点指导：语言区：猜拳，引导幼儿用猜拳的方法开展语言与动作的游戏。

日常生活

⒈引导幼儿观察、谈论夏天的天气特征和幼儿园里一些动植物的生长变化。

⒉鼓励幼儿通过采访和拍摄等方式记录身边的夏天。

家长工作

⒈请家长多带幼儿到户外，观察夏天的动植物以及人们的衣着变化，丰富幼儿有关夏天的感性经验。

⒉多给孩子讲一讲有关夏季的卫生知识，对幼儿进行健康教育。

环境创设

⒈布置“美味冰淇淋”店，利用幼儿作品丰富材料。

⒉丰富调整自然角的内容，提供夏季的花卉(如太阳花、凤仙花)和植物。

⒊收集、展览一些有关夏季雷雨方面的图片、图书，激发幼儿对夏天自然现象的关注和了解。