星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：微笑接待每一位幼儿，并与个别幼儿进行简短的交谈，了解幼儿来园的精神状态。关注幼儿入园情绪，鼓励他们主动和老师同伴问好；与个别情绪不稳定的幼儿交流，了解幼儿情况。

⒉来园活动：鼓励幼儿主动和老师、同伴问好；放好自己携带物品。自我服务：来园签到；自选材料游戏开展晨间桌面自主游戏；做好外出晨锻准备。

⒊晨谈：我的中班好朋友、欢迎新朋友。指导要点：认识新朋友，鼓励幼儿接纳、关心新同伴。

户外锻炼

场地：欢乐长廊

指导要点：能以手脚并用的方式安全地爬斜坡网格攀登架。

场地：欢乐长廊

指导要点：能平稳地走完较狭窄的平衡木。

场地：欢乐长廊

指导要点：能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬3米长的小洞。

场地：欢乐长廊

指导要点：能双手抓杠悬空吊起15秒左右。

场地：欢乐长廊

指导要点：能手脚并用踩平衡车8米。

⒈队列练习：能迅速地排成六列纵队，跟随音乐准确的找到自己的位置。

⒉律动、早操：能与同伴自由结对，跟随音乐的旋律与同伴一起共舞。

集体、

小组活动

活动一：我们见面了

（社会）

活动二：中班的我

（美术）

活动三：别说我小

（语言）

活动四：我是中班小朋友

（音乐）

活动五：拼一拼

（数学）

上午游戏

区域活动

角色游戏

区域活动

紫藤小屋

建构室

区域活动（周一、周三）美工区：朋友树、自画像；益智区：好朋友的电话号码、拼一拼；语言区：绘本《好朋友》、好朋友热线；建构区：我们的幼儿园；科探区：照镜子、调制泡泡水；生活区：大家一起玩；表演区：我是中班小朋友。

周一：重点观察美工区：幼儿能否照镜子发现自己的变化，并将自己的脸画下来；周三：重点指导建构区：能否根据幼儿园的变化进行建构。

户外游戏：紫藤小屋：重点观察幼儿能否发现紫藤小屋的变化，记录并用自己的语言表达。

角色游戏：重点观察幼儿能否讨论角色游戏大致内容，并寻找相应的材料进行游戏。

下午体锻

场地：彩虹乐园

指导要点：能单脚连续行进跳5米左右。

场地：彩虹乐园

指导要点：能单手将沙包投掷4米左右。

场地：紫藤花园

指导要点：能自抛自接球10个左右。

场地：山坡园地

指导要点：能尝试用多种方式玩圈。

场地：紫藤花园

指导要点：能与他人玩追逐、躲闪跑的游戏。

下午游戏

棕榈乐园

图书室

蒙芽乐园

区域游戏

角色游戏

区域活动：重点观察表演区：鼓励幼儿跟随歌曲有节奏地做动作。

日常生活

⒈鼓励幼儿大胆与新同伴沟通交流，带领新同伴认识幼儿园和班级的成员。

⒉引导幼儿与同伴、老师交流暑假生活，讨论自己升入中班要做到哪些事情。

家长工作

⒈鼓励家长让孩子调整作息，尽快适应幼儿园生活。

⒉引导家长让幼儿了解自己是中班小朋友，养成良好的生活习惯。

环境创设

⒈营造友好、温馨的氛围，使幼儿体验朋友间的友情，产生集体归属感。

⒉收集不同材料，丰富自然角、角色、区域等游戏的环境。

本周反思