星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，关注幼儿身体状态和情绪，鼓励他们主动和老师同伴问好。

⒉入园活动：引导幼儿自主签到，更新日期、统计天气等；观察自然角中植物、乌龟的状态，并做好记录；做好晨锻前的准备工作，检查幼儿的衣物穿着是否合适。

⒊晨谈：我的家乡,指导要点：鼓励幼儿说说自己的老家是哪里，你的家乡独特的美食。

户外锻炼

场地：森林树屋

指导要点：引导幼儿与同伴友好地玩树屋，不推也不挤。

场地：森林树屋

指导要点：鼓励幼儿按意愿选择自己喜欢的游戏材料组合进行游戏。

场地：森林树屋

指导要点：引导幼儿能用攀、爬、走等方式玩树屋。

场地：森林树屋

指导要点：引导幼儿按照自己的意愿组合材料，探索新的玩法。

场地：森林树屋

指导要点：鼓励幼儿手脚并用，身体协调地进行自主游戏。

⒈队列练习：鼓励幼儿根据信号提醒进行队列的变化，动作有力、精神饱满。

⒉律动、早操：愿意跟着音乐进行韵律活动，模仿老师有节奏地表现动作，情绪愉悦。

⒊弹性安排：如遇下雨天或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，幼儿能够自主合作利用教室中已有材料、桌椅，及圈、球、垫子进行组合游戏。

集体、

小组活动

活动一： 我了解的太仓

（社会）

活动二：外婆桥

（语言）

活动三：单数和双数

（数学）

活动四：畅想太仓

（美术）

活动五：夸太仓

（音乐）

上午游戏

区域活动

图书室

角色游戏

紫藤小屋

（户外探索）

区域活动

区域活动：美工区：制作新疆帽；益智区：拼中国地图；语言区：我的名字、你说我猜；建构区：阿基米德建构、我家乡的建筑；科探区：有趣的磁铁、造纸术；生活区：毛线变变变；表演区：打击乐。

角色游戏：重点观察幼儿能否与同伴共同协商，确定游戏的主题，游戏过程中主题明确而稳定。

下午体锻

场地：欢乐长廊

指导要点：鼓励幼儿用手脚并用的方式安全地爬攀登架。

场地：彩虹乐园

指导要点：鼓励幼儿双脚、单脚连续跳8米左右。

场地：山坡园地

指导要点：鼓励幼儿运用轮胎进行多种组合游戏，如：跳轮胎、滚轮胎等。

场地：紫藤花园

指导要点：鼓励幼儿利用多种材料组合，手脚并用、灵活的攀爬木梯。

场地：森林树屋

指导要点：引导幼儿能双脚分合行进跳圈。

下午游戏

角色游戏

建构室

（搭建我家乡的建筑）

区域活动

棕榈乐园

（秋日露营）

蒙芽乐园

（播种小葱）

日常生活

⒈通过多种方式收集有关家乡的资料并能大胆的参与家乡活动中的介绍和讨论。

⒉收集家乡的特产，布置为“家乡特产展览会”，并学当小讲解员介绍家乡的特产。

家长工作

⒈建议家长继续和幼儿讨论关于祖国特产的话题，进一步从祖国特产中了解中国的地大物博。

⒉建议家长带幼儿观看科普中国非遗项目的视频，或参观文化馆等，拓宽对中华民族文化的了解。

环境创设

⒈利用师生共同收集的各种游览家乡的照片或介绍家乡的图片等资料，创设“我们的家乡”主题墙。

⒉收集幼儿在家乡游戏的照片，将照片展示在班级中，营造良好的班级氛围。