星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，关注幼儿身体状态和情绪，鼓励他们主动和老师同伴问好。

⒉入园活动：引导幼儿自主签到，更新日期、统计天气等；观察自然角中植物、乌龟的状态，并做好记录；做好晨锻前的准备工作，检查幼儿的衣物穿着是否合适。

⒊晨谈：生活中的标志。重点引导幼儿交流各自发现的标志，明白不同标志的含义。

户外锻炼

场地：彩虹乐园

指导要点：能单手将沙包向前投掷5米左右。

场地：彩虹乐园

指导要点：能与同伴友好合作安全行驶滚轮车。

场地：彩虹乐园

指导要点：能尝试彩圈的多种玩法。

场地：彩虹乐园

指导要点：能在跑道上快跑25米左右。

场地：彩虹乐园

指导要点：能尝试多种材料组合游戏。

⒈队列练习：以小组为单位排成竖六排，前后保持一定的距离，学会按节奏走圆形。

⒉律动、早操：跟随音乐的旋律与同伴友好合作，乐意表现，跟随音乐指令较合拍做操。

⒊弹性安排：如遇下雨天或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，引导幼儿自主合作利用教室中已有运动材料、桌椅，及杯子材料组合游戏。

集体、

小组活动

活动一：我找到的标志

（社会）

活动二：食品袋上的秘密

（健康）

活动三：值日生

（音乐）

活动四：名字猜猜乐

（美术）

活动五：姜饼人

（数学）

上午游戏

蒙芽乐园

（斗草）

区域活动

建构室

角色游戏

区域活动

区域活动：美工区：需要的标志、微景观设计师；科探区：平衡鸟、棒冰棍桥承重；语言区：秋天的故事、故事创编、自制树叶书；益智区：树叶模式、7的分合、五子棋；建构区：太仓图博中心、阿基米德创意建构（轨道）、互锁桥；表演区：中国功夫、节奏大师；生活区：夹豆子、再生纸。

角色游戏：理发店：讨论理发店可以新增的游戏材料和内容，运用已有生活经验融入游戏。

下午体锻

场地：彩虹乐园

指导要点：引导幼儿能双脚分合行进跳场地：

场地：山坡园地

指导要点：能运用轮胎进行多种组合游戏，如：跳轮胎、滚轮胎等。

场地：欢乐长廊

指导要点：能手脚并用的方式安全地爬攀登架。

场地：彩虹乐园

指导要点：能双脚、单脚连续跳8米左右。

紫藤花园

指导要点：能利用多种材料组合，手脚并用、灵活的攀爬木梯。

下午游戏

图书室

快乐畅想

区域活动

棕榈乐园

（改造乐园）

角色游戏

日常生活

⒈散步引导幼儿在幼儿园里寻找或谈论各种标志。

⒉结合在日常生活中观察到的需要，绘制需要的相关安全标志。

家长工作

⒈请家长带领幼儿在周围环境、日常生活中寻找各种各样的标志，讲解标志的作用。

⒉指导幼儿认识自己的名字，并能会正确书写自己的名字。

环境创设

⒈收集、展览各种日常生活中常见的标志图片、图书等，丰富幼儿对标志的知识经验。

⒊将幼儿自制的标志，布置在班级或者幼儿园中需要的地方。