第 四 周计划
主题名称：标志的世界 班 级：大⑵班 日 期：9月18日—9月22日 带班老师：张小燕 钱梁浩
本周重点 |
⒈引导幼儿知道自己长大了，有做哥哥姐姐的光荣感，进一步萌发一定的社会规范意识和小主人意识。 ⒉继续加强幼儿生活行为习惯的培养，鼓励幼儿加快做事的速度。 ⒊安全一话：安全使用筷子。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
⒈来园接待：热情接待幼儿，做好二次晨检，了解幼儿的身体状况，关注幼儿情绪，提醒幼儿自主签到。 ⒉来园活动：幼儿自选游戏区域，自选游戏内容，自由结伴，安静游戏，学会收拾整理，引导幼儿签到、更换天气墙等。 ⒊晨谈：我是大班小朋友；值日生。 指导要点：引导幼儿用动作和语言大胆表述大班小朋友的趣事及来园新发现以及值日生所做的事情。 |
户外锻炼 |
场地：彩虹乐园 指导要点：能单手将沙包向前投掷5米左右。 |
场地：彩虹乐园 指导要点：能与同伴友好合作安全行驶滚轮车。 |
场地：彩虹乐园 指导要点：能尝试彩圈的多种玩法。 |
场地：彩虹乐园 指导要点：能在跑道上快跑25米左右。 |
场地：彩虹乐园 指导要点：能尝试多种材料组合游戏。 |
⒈队列练习：二路纵队变一路纵队，踏步有精神。 ⒉律动、早操：学习韵律操和操节活动，感知操节旋律，动作有力到位。 |
集体、 小组活动 |
活动一：幼儿园需要的标志 （社会） |
活动二：班级公约 （语言） |
活动三：谁是小熊 （音乐） |
活动四：名字猜猜乐 （美术） |
活动五：分豆子 （数学） |
上午游戏 |
周一、周五区域活动：语言区：名字猜猜乐、绘本阅读、游戏故事的撰写；建构区：各种各样的塔；科探区：它们是多少度、有趣的磁铁；美工区：“花草”创意粘贴画、纸工：我和朋友手拉手、我和我的朋友；益智区：魔方平衡、叠叠高；生活区：插花、毛线编织；表演区：我是大班小朋友 指导要点：美工区，幼儿园需要的标志：能根据商讨幼儿园需要的标志内容绘画其相应的标记。 指导要点：益智区，叠叠高：用木块积木按意愿拼插出喜欢的事物，尝试叠高。 周二：角色游戏：观察幼儿在角色中的角色意识，以及创设游戏情节的能力。 户外游戏： 周三建构室，指导要点：能根据马路等生活情境大胆建构，丰富马路上的标志。 周四阳光花园，指导要点：能运用自然材料与同伴进行游戏，再游戏中创生新的游戏情节。 |
下午体锻及游戏 |
场地：紫藤花园 指导要点：尝试将篮球投进篮球框内，并进行一定距离的投掷。 下午游戏：树屋沙地 指导要点：尝试在沙子中少量多次加入适量的水进行塑形。 |
场地：彩虹乐园 指导要点：能躲避他人滚过来的球或扔过来的沙包。 下午游戏：区域活动 指导要点：纸牌多米诺：能尝试将纸牌搭建一定的坡度或高度，并成功将其推倒。 |
场地：山坡园地 指导要点：尝试用轮胎自下而上滚起来。 下午游戏：蒙芽乐园 指导要点：观察蒙芽基地中植物的生长情况，并对植物进行简单的照料。 |
场地：欢乐长廊 指导要点：能以手脚并用的方式安全地爬攀登架。 下午游戏：角色游戏 指导要点：观察幼儿在游戏中运用材料来表现所扮演角色的能力。 |
场地：森林树屋 指导要点：能在斜坡、荡桥上平稳的行走，并尝试双手抓杠悬空吊起20秒左右。 下午游戏：图书室 指导要点：喜欢与同伴一起谈论图书和故事的有关内容。 |
日常生活 |
⒈引导幼儿学习正确使用筷子，安静用餐， 保持餐桌干净整洁。 ⒉与幼儿一起说说自由活动的内容，材料，开展丰富多彩的自由活动。 |
家长工作 |
⒈做好孩子的个人卫生，如：勤剪指甲。 ⒉鼓励幼儿做力所能及的事情，增强责任感。 |
环境创设 |
⒈和孩子一起规划自然角，调整自然角的物品和材料。 ⒉和孩子商讨班级预定、值日生值日内容。 |
