星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈ 来园接待：认真做好二次晨检，热情接待幼儿，鼓励幼儿主动与老师、同伴相互问好，关注幼儿的身体情况与来园情绪等。

⒉ 来园活动：幼儿做好自主签到，引导值日生及时更新日历、记录天气情况，观察照顾自然角动植物等。幼儿自选游戏区域，自由结伴，安静游戏。

⒊ 晨谈：我的快乐寒假、喜迎元宵、最后一学期。指导要点：能围绕中心话题谈论，回忆并能用流畅的话语清楚的讲述自己事情。

户外锻炼

（场地：森林树屋）

指导要点：能在高2米的攀爬架上爬行。

指导要点：能在宽1.5米的吊桥上有序行走。

指导要点：借助绳子鼓励幼儿自下而上攀爬。

⒈队列练习：引导幼儿能跟随音乐变换多种队形，如两列纵队交叉换位，踏步有精神。

⒉律动、早操：引导幼儿能听着音乐精神饱满、节奏合拍地做动作，根据音乐旋律的变化调整。

集体、

小组活动

活动一：快乐的寒假

（语言）

活动二：我长大了

（社会）

活动三：最后一学期

（音乐）

上午游戏

区域活动（周三上午）美工区：这就是我；最后一学期我想做的事；语言区：画灯谜、猜灯谜；科探区：照影子；益智区：比较轻重；生活区：系鞋带；建构区：我心中的小学；表演区：最后一学期。

指导要点：科探区，照影子：能按照要求在纸箱口手持遮挡物，用手电简照，让影子落在纸箱底部，发现光源与物体透光的关系：透光的物体无影子，不透光的物体有影。

指导要点：益智区，翻花绳：将绳圈套在双手上,能否运用双手手指或缠或绕或穿或挑翻花绳，经过翻转将线绳在手指间绷出各种花样来。

建构室（周四上午）指导要点：分组尝试多种材料建构我心中的小学，探索架空后让架空层保持平稳的方法。

角色游戏（周五上午）：引导孩子开展“小学”游戏。师幼一起商量角色、游戏材料玩法、场地布置。

日常生活

⒈ 引导幼儿巩固一日生活常规，做好值日生工作分配，鼓励幼儿独立完成事情。

⒉ 引导幼儿一起讨论寒假发生的有趣的事情，回忆、感受过年的欢乐；谈一谈对即将到来的元宵节的期望。

家长工作

⒈ 和幼儿一起回忆元宵节的习俗，讨论元宵节想做的事情并记录下来。

⒉ 丰富幼小衔接理论知识，树立正确的教育观念，积极配合老师做好大班幼儿幼小衔接准备工作。  

环境创设

⒈ 展示幼儿成长的绘画，使其感受成长的快乐。

⒉ 陈列元宵节有关的环境，丰富幼儿对元宵节的经验，萌发幼儿对元宵节的期待，以及对中国传统优秀文化的热爱。