第 三 周计划
主题名称:准备上小学 班 级:大⑵班 日 期:3月4日—3月8日 带班老师:钱梁浩 张小燕
本周重点 |
⒈ 引导幼儿知道自己快要上小学了,了解并向往小学生活,萌发上小学的欲望,逐步建立良好的学习习惯和生活习惯。 ⒉ 巩固幼儿一日常规,养成良好的生活、卫生习惯,提高幼儿的生活自理能力。 ⒊ 近期温度变化较大,提醒幼儿及时穿脱衣物,流汗垫背,注意防寒保暖。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
⒈ 来园接待:认真做好二次晨检,热情接待幼儿,鼓励幼儿主动与老师、同伴相互问好,关注幼儿的身体情况与来园情绪等。 ⒉ 来园活动:幼儿做好自主签到,引导值日生及时更新日历、记录天气情况,观察照顾自然角动植物等。幼儿自选游戏区域,自由结伴,安静游戏。 ⒊ 晨谈:我的入学准备、学做小学生计划等。指导要点:能围绕中心话题谈论,回忆并能用流畅的话语清楚的讲述自己事情。 |
户外锻炼 (场地:彩虹乐园) |
指导要点:能单手将沙包向前投掷5米左右。 |
指导要点:能与同伴友好合作安全行驶滚轮车。 |
指导要点:能尝试彩圈的多种玩法。 |
指导要点:能在跑道上快跑25米左右。 |
指导要点:能尝试多种材料组合游戏进行钻山洞游戏。 |
⒈队列练习:引导幼儿能跟随音乐变换多种队形,如两列纵队交叉换位,踏步有精神。 ⒉律动、早操:引导幼儿能听着音乐精神饱满、节奏合拍地做动作,根据音乐旋律的变化调整。 |
集体、 小组活动 |
活动一:特别的参观(社会) |
活动二:小书包 (语言) |
活动三:几点了 (数学) |
活动四:一起去学校 (体育) |
活动五:背书包的小学生 (美术) |
上午游戏 |
区域活动(周二、周四上午)美工区:纸工书包、这就是我、最后一学期我想做的事;语言区:画灯谜、猜灯谜;科探区:照影子、神奇造纸术;益智区:认识时钟、比较轻重;生活区:毛线编织;建构区:我心中的小学;表演区:最后一学期、快快起床。 指导要点:科探区,神奇造纸术:探索用报纸制作纸,通过实验发现不同的纸在水中的结果不同,并能简单的说出结果。 益智区,认识时钟:独立完成操作单,看时间给时钟添画上指针或看钟面指针认时间并记录。 美工区,纸工书包:能看懂书上的折纸步骤图,一步一步做完成简单的折纸书包手工。 户外建构(周三上午)指导要点:分组尝试多种材料建构我心中的小学,探索架空后让架空层保持平稳的方法。 户外探索(周五上午)指导要点:能使用放大镜、捕虫网、铲子等工具,探索发现初春自然的变化并记录下来。 |
下午体锻及游戏 |
场地:彩虹乐园 指导要点:能合作对彩虹跑道的器械、周围草坪进行整理清扫,体验劳动的乐趣。 下午游戏:角色游戏(丰富小学游戏,引导幼儿扮演教师、学生,在模仿小学生上课课间活动、做作业等) |
场地:欢乐长廊 指导要点:双手抓杠悬吊起20秒左右。 下午游戏:蒙芽乐园(观察小花园的情况,并进行耕地撒花籽,照料莴苣) |
场地:森林树屋 指导要点:能在斜坡、荡桥上平稳的行走,并尝试双手抓杠悬空吊起20秒左右。 下午游戏:角色游戏(丰富小学游戏,引导幼儿扮演教师、学生,在模仿小学生其他更多活动) |
场地:彩虹乐园 指导要点:掌握立定跳远动作要领,能跳过80~90厘米宽的距离。 下午游戏:区域活动(幼儿能否操作中发现光源和影子的关系。(光源距物体远,影子小;光源距物体近影子大) |
场地:山坡园地 指导要点:能够在平衡木荡桥上双臂平举行走一段距离。 下午游戏:图书室(鼓励幼儿围绕有关小学的故事书和绘本进行阅读和讨论) |
日常生活 |
⒈根据“学做小学生的计划”记录自己的进步周记。 ⒉学做小学生,每天背书包上幼儿园,练习自己整理自己的书包和小抽屉。 ⒊提供刨笔刀、卷笔刀、铅笔,学习用正确的方法刨铅笔。 |
家长工作 |
⒈请家长带孩子到即将就读的小学外参观,了解学校的环境、实施,感受小学与幼儿园的不同。 |
环境创设 |
⒈布置幼儿的“学做小学生计划”、“进步周记”专栏。 ⒉将教室中的桌椅摆放成小学课堂的样子,模拟小学课堂,体验小学的学习情景。 ⒊制作、展示“一日活动作息时间表”(将幼儿的一日活动环节拍成照片,配上时钟)。 |