第 六 周计划
主题名称：春天里的活动 班 级：大⑵班 日 期：3月25日—3月29日 带班老师：张小燕 钱梁浩
本周重点 |
⒈进一步感受春天，了解春天的季节特征，如动植物、天气的一些变化，寻找发现春天的美，并运用多种形式恰当地表达自己对春天的感受、体验、想象。 ⒉天气渐暖，关注幼儿的运动量，提醒幼儿及时穿脱衣服，多喝水，照顾好自己。 ⒊安全一话：登高有风险(知道登高的危险性，引导幼儿学会自我保护，预防高处跌落。） |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
⒈来园接待：认真做好二次晨检，热情接待幼儿，鼓励幼儿主动与老师、同伴相互问好，关注幼儿的身体情况与来园情绪等。 ⒉来园活动：幼儿做好自主签到，引导值日生及时更新日历、记录天气情况，观察照顾自然角动植物等。幼儿自选游戏区域，自由结伴，安静游戏。 ⒊晨谈：春天的植物；春天的秘密。指导要点：引导幼儿观察幼儿园以及周边植物的生长变化。 |
户外锻炼 （场地：玉兰长廊） |
指导要点：尝试按照多种交通信号指示骑车，创设不同障碍物，能灵活让行。 |
指导要点：能尝试不同的车辆骑行，注意行车安全。 |
指导要点：尝试摆放多种障碍物与赛道，增设一些游戏的情境。 |
指导要点：能控制行车速度，尽量不与他人发生碰撞。 |
指导要点：能尝试多种材料在水泥地上组合游戏。 |
⒈队列练习：引导幼儿能跟随音乐变换多种队形，如四个小圆变十字形，踏步有精神。 ⒉律动、早操：引导幼儿能听着音乐认真地做早操，精神饱满，动作有力。 |
集体、 小组活动 |
活动一：春天的书 （语言） |
活动二：柳树姑娘 （音乐） |
活动三：一天中的气温变化 （科学） |
活动四：瓶花 （美术） |
活动五：十只兔子去野餐 （数学） |
上午游戏 |
区域活动（周一、五上午）美工区：我眼中的春天、春天的线、瓶花、彩墨画；语言区：阅读春天的绘本、《春天的书》；科探区：照影子、气象记录；益智区：看谁抓的多、量量桌子边有多长；生活区：毛线编织、春天的花环；建构区：美丽的小花园；表演区：春天在哪里。 指导要点：美工区，我眼中的春天：指导幼儿用马克笔、颜料、毛笔等绘画工具与同伴共同绘画春天的景物，寻找表现景物远近层次的绘画方式。 指导要点：益智区，看谁抓的多：指导幼儿学习50以内的唱数，去放30以内数量的物品，点数时不跳数。 周二蒙芽基地：指导要点：观察莴苣的生长情况并进行记录，同时观察照料小花园里上周播种花籽的生长情况。 周三图书室：指导要点：自主阅读关于春天的绘本，并与同伴分享发现。 周四建构室：指导要点：春天里的幼儿园，指导要点：引导幼儿用垒高架空平铺等技能按照计划建构“春天里的幼儿园”进行建构，同时增添一些相关辅助材料。 |
下午体锻及游戏 |
场地：山坡园地 指导要点：能够单手将沙包向前投掷4米左右。 下午游戏：角色游戏（调整游戏计划，利用区域制作相关游戏材料,生发更多春日活动） |
场地：彩虹乐园 指导要点：能双人或三人的连续抛接球。 下午游戏：区域活动（春天的线，运用水墨画的形式以及点线结合的手法，创作自己喜爱的早春美景。） |
场地：欢乐长廊 指导要点：能手脚并用的方式安全地爬攀登架。 下午游戏：树屋沙地（能与同伴自由选择材料与工具用沙子塑造春天的幼儿园场景） |
场地：紫藤花园 指导要点：能连续自抛自接球10个左右。 下午游戏：快乐畅想（能与同伴合作绘画或拼搭幼儿园的春天场景） |
场地：彩虹乐园 指导要点：能双脚、单脚连续跳8米左右。 下午游戏：角色游戏（结合春日氛围，饭店新增春日特色菜肴） |
日常生活 |
⒈结合幼儿自带的新盆栽，引导幼儿观察自己植物的变化，并用表征的方式进行记录。 ⒉利用散步观察幼儿园植物变化，欣赏春日美景。 |
家长工作 |
⒈引导幼儿平时观察来园路上、小区附近春天自然界的变化，利用周末和孩子野外踏青、看云、放风筝进行郊游活动。 ⒉与幼儿一起在家中种植花卉和小动物，进行观察和管理。 |
环境创设 |
⒈与幼儿共同创设“幼儿园的春天”主题墙。 ⒉教师与幼儿一起收集各种风筝，布置美丽的风筝展。 |
